公平与正义！
教育关系着你我，关乎着千家万户。教育更需要公平与正义！！！ 教育更不能搞一言堂。 职称评聘，县里制定的文件是教学成绩占40%，本应在这40分上拉开档次，以奖勤罚懒，调动老师们的积极性，这很好！！！ 且看某些乡里是如何“操作”这40分的：比如说县里给了某乡10个评聘指标，该乡则给这40分设了个上下线，38至40！这样，入围的10个人，教的成绩再孬也能得38分，而成绩好了天上去的老师最多40分！ 这 让不好好教学的滑皮懒蛋沾了光！
教学成绩有天壤之别，而成绩算分却拉不开距离，“被平均”，严重挫伤了认干的老师的积极性，真是坑爹的教办！！！你们保护了谁？？？
教育局光制定完政策就大撒把，任由下边胡作非为，草菅人命，你们也不去调控这个事，东平人民白养你们啊？！
窥一斑而见全豹！知道东平的教育为什么上不去了不？不到根子上去找问题，光抱着个树梢子晃，白搭！！！ 好建议有利于东平教育振兴！ 【他山之石】 泉山教师职称聘任方案（2013）
为了更好的落实国家职称评聘政策，调动广大教师的工作积极性，促进我区稳步、有序、健康发展，充分体现公平、公正、合理的原则，特制订中、高级教师职称的聘任赋分方案。
一、指导思想
我校推荐中高级教师职称的指导思想是：依据上级有关文件精神，落实职称评聘政策，公平、公正、合理，择优晋升，年度顺延，促进学校稳步、有序、健康发展。
二、
聘任对象及范围：已取得相应专业技术职务任职资格和相应学段教师资格的在岗教师。
三、聘议领导小组
组长：余红星
成员：
待定
四、评审办法
中、高级教师职称的聘任办法，一律实行赋分制，按得分从高到低确定聘任高级教师。总得分相同时，优先考虑教龄；教龄相同时，优先考虑教学成绩。
赋分标准如下：
（一）、教龄赋分：从参加教学工作起，每工作一年记1.5分。
（二）、学历赋分：研究生2分，本科1.8分，专科1.6分，中专1.4分。 相应学历的年限乘以分值累加即为学历得分。
（三）、取得拟聘资格年限，每年加2分。
（四）、年度考核：近5年的年度考核（拟聘任当年算起，下同），优秀每年记2分，合格每年记1分。
（五）、荣誉称号：（近5年，共限6件）
市级或市级以上：4分。
县 级：3分。
镇（校） 级：2分
（六）、辅导成果：（近5年，共限2件）
辅导学生参加各级各类竞赛，获国、省、市、县、校（镇）级辅导奖。分别记5、4、3、2、1分
（七）、近五以来发表的论文、论著，教育系统评选的（限各级教科研部门盖章）论文（限3件）：国家级、省级、市、县级分别记4、3、2、1分。（第一作者计满分，第二作者折半。）
（八）、教学成绩（20分）：
把所有符合条件人员近三年（每学年取最后一学期期末考试成绩）的教学成绩每年赋分，累计排名，按参聘人数平均分为三档。一档20分，二档10分，三档5分。无成绩参聘人员按三档计分。注：教师拟聘任上年度和当年任教课时量（行政人员按折算后计算课时量）未达到本校均课时按三档计分。
（九）、附加分：
①现任职在岗情况：现在职在岗得10分；在职、现不在岗得0分。
②班主任得分：近三年的班主任，每年记1.5分。
（十）、有下列情形之一者取消评聘资格。
①师德失范，对学校造成较坏影响的。
②近三年年度考核有一年不称职者。
③聘任过程中弄虚作假者。
五、未尽事宜，由聘议领导小组解释决定。
我们县的评聘方案中的40分教学成绩，更应该拉开档次！可把近三年教学成绩累计排名，分三档，进入的人数各占三分之一。分别为40分20分10分。奖勤罚懒，才能调动积极性！
个别地方，再也不能闹最高40保底38的笑话了！！！
支持 “荣誉分”能拉开，“教龄分”能拉开，“考核分”能拉开········ 怎么“教学成绩分”反而不好拉开呢！？是为了保护某些人吧·············· 赞成评聘方案中的40分“成绩分”就用统考的教学成绩，参聘的人从0到40分拉开。就像“荣誉分”一样，有几分就几分！
不要设38分的下限，那样就会拉不开距离，干的白干，不干的偷喜！！！ 昨晚我与书记面对面赵书记讲啦！现场高级中学一位老师问了职称问题。赵书记讲：
第一，职称聘任继续搞。
第二，一定向长期站在三尺讲台上的一线教师倾斜，管理为主的岗位上的人不能和长期在一线的教师抢职称。东平台现在正在播！赵书记还说我们的工资一定会不断增长！赞一个
赵书记努力解决待聘，必将流芳千古！！！ 全聘！！！ 顶 全聘 公平教育何其难？ 评上的应当全聘！！！