走进新湖中学高效课堂

鼓上瘙

走进新湖中学高效课堂

斑鸠店镇中学校长  刘美福

    在2011年中考中，新湖中学有五个学科成绩位居全县前茅，对此，我一直百思不得其解：一所乡镇中学竟然创造了这样好的成绩。总想着有机会去新湖取经，这次总算找到了一个难得的机会，去新湖中学参观学习。

在这次活动中，我有幸听了王凤芹老师的一节语文课，终于找到了新湖中学成绩之所以那么好的秘诀，那就是：向高效课堂要成绩。

第一、教学设计围绕自学展开。王老师的这节课既注重发挥教师的主导作用，又充分体现以学生为主体，以问题设计层层展开和深入，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在自主与合作中得到提升。   

第二、课堂训练扎扎实实。王老师整节课都没有一点形式主义，没有一点花架子，注重课堂实效，每一个环节都设计了问题让学生得以训练与巩固，步步为营，使学生当堂达标；使学生的知识和能力得到有效的提升。

第三、注重学生学习习惯的培养。这节语文课学生能主动动手做笔记，进行勾画圈点，可见，王老师平时训练有素，注重学生学习习惯的养成，已达到了“授人以渔”的功效。

总之，正如新湖中学刘校长所说，新湖中学的成绩来源于教师对高效课堂的研究与落实。

东平县XXX镇合作医疗办公室主任XXX及下属合作医疗卫生室 在他任职期间伪造假处方（假处方上的药品哪里来的）套取合作医疗基金近XXX万余元，按照造处方的多少收取下属卫生室的好处费装入个人腰包，在当地造成了极坏的恶劣的影响，群众非常反感，群众将此事反映到镇政府及县有关部门，至今未得到应有的处理（上级领导光调查，就是不处理或把罚款当成处理）。
最新消息，该主任于2011年最后的10天里，再次伙同全镇所有卫生所，伪造假处方套取合作医疗基金，虽然东平县卫生局领导刚刚调查完这名主任，但是该主任仍然我行我素，目无法纪。
给上级领导一个调查方向，不要光看处方是否写在本上，还要看是否本人签字，及电脑上药品哪里来的（也就是说进货与出货是否平衡合理）。