【关于宝宝——“右脑潜能开发“——————家长疑惑解答（ 二 ）】

东平爱育幼童

9、我孩子学蒙氏，它和右脑教学的区别是什么？
蒙氏教学主要是培养孩子的逻辑思维能力的左脑教育法，成人设置好的规律性太强，孩子的思维无法得到扩展，7岁以下的孩子左脑的逻辑思维能力还不具备，只有右半脑的形象思维能力，孩子需要变通性强的教学方式，只有右脑教育才能做到。
左脑教育培养出来的孩子循规蹈矩，按部就班。右脑教育出来的孩子思维敏捷、善于创新。

10、我的孩子以前学过没效果，这个右脑教育是骗人的吗？
做右脑的机构确实很多且不说它是骗人的，它通常以成人化的方式在教孩子，没能真正领悟右脑教育的理念。对孩子的教育除了眼睛看，耳朵听，更重要的是动手操作。我们的右脑课程都是以教玩具形式提供给孩子，让孩子在动手操作的过程中自然形成自己的思维、理解和归纳。
在幼儿阶段手的学习，动手学习占他积累信息量的80%，如果不让孩子不动手的学习那是一种错误的教育方法。

11、你们的课程与其他早教一样吗？
多数早教是以娱乐性为主，教学目标单一，缺乏系统的学具，教学模式以左脑说教式的孩子听得多、看得多、做得少，效果不大。
而我们的课程跟现有模式的早教、幼教的教育是不一样的。我们的右脑全脑潜能教育是以挖掘孩子潜能力为主，这些能力是天生的，通过用合理的教玩具、游戏方法来科学地激发强化。我们的教学模式系统性强、教玩具新颖独特，内容丰富，孩子各种能力都能得到快速提升。

12、什么是右脑认字？右脑认字效果如何？
右脑海马器官的瞬间成像记忆方式，将图字整体吸印脑中，字记得又快又牢，爱育幼童右脑全脑识字方法，很好地刺激大脑形象思维能力的发展，最大限度培养孩子的想象力，理解字词、句子及文章的能力强，会灵活运用。
游戏形式多样，孩子兴趣浓厚，效果显著，3-7岁的孩子10分钟可以轻松学会20-30个汉字，永久不忘。

13、右脑认字课程的思维导图阅读是什么特点？
将适合孩子阅读的作品等变成儿童易于理解和想象记忆的思维导图，符合了7岁以下孩子学习记忆及运用语言的特点。
孩子学会自己建立语言思维导图，背课文只需一遍，写作文会自行显现丰富的场景图像，极大地激发了孩子们的形象思维能力，语言表达能力

14、我孩子学会很多汉字是不是上小学后就不认真学习了？
这是传统的教育给家长的一个误区。
我们的右脑教学方法是孩子轻松有趣地学习记忆，孩子在识字的过程中不仅认识了字，更学会了表达及形象思维。当上小学后其他孩子再认字的时候，他已经在联想字的含义，主动地思考了。认字后培养良好的阅读习惯，积累知识的，激发自信心，对孩子一生都有积极重大的影响。

东平爱育幼童

爱育幼童，国际教育品牌，右脑全脑专家！
让东平的宝宝享受与大城市的孩子同样优质的教育！
招生对象：2-7岁幼童，常年招生！
已入园、入学宝宝周末节假日上课！
课程设置：
3-7岁右脑全脑潜能开发、3-7岁潜智数学、3-7岁右脑阅读识字，
    5-7岁幼小衔接，2-3岁潜智早教。

东平爱育幼童

左脑教育培养出来的孩子循规蹈矩，按部就班。右脑教育出来的孩子思维敏捷、善于创新。

东平爱育幼童

跨越时间

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东平爱育幼童

跨越时间 发表于 2012-4-25 09:06

谢谢顶贴，希望对您有所帮助！

东平爱育幼童

右脑认字课程的思维导图阅读是什么特点？
将适合孩子阅读的作品等变成儿童易于理解和想象记忆的思维导图，符合了7岁以下孩子学习记忆及运用语言的特点。
孩子学会自己建立语言思维导图，背课文只需一遍，写作文会自行显现丰富的场景图像，极大地激发了孩子们的形象思维能力，语言表达能力

腊山风景

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老树皮乐队

腊山风景

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东平书画

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心态要好

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梅华赞

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窗外的歌声

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心态要好

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梅华赞

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