家长会发言稿

今天我主要就孩子的课外阅读情况和大家一起探讨一下。

一阅读的重要性

    在小学有这么一种现象，一些孩子从不读课外书，考试成绩经常很高，而一些经常读课外书的同学在考试中并未显出优势。于是一些家长认为阅读可有可无，没有也不会影响到孩子的学习。

    小学试卷一般都是紧紧围绕着课本来的，考试前紧扣课本的反复训练，确实会让孩子们在考试时表现出好成绩。事实上，不少人的成绩只是一种假象，并不是孩子们作弊了，而是这样的考试不能考查出学生们真正的“学业水平”，它只是在考查“学课本的水平”。这种成绩假象一般只能维持在小学阶段，一旦进入中学，尤其是高中，试卷和课本的联系越来赿小，成绩与阅读量的相关性就显现出来了。比如高中语文试卷，除一些古诗文外，绝大部分内容和教材无关，它考查的基本上就是学生真实的语文水平。如果不关注阅读，死抱着课本学，那他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，即使他们在小时候表现得聪明伶俐，成绩优良；但由于他们只储备了很少智力资源，往往从中学开始，他们就会表现出综合素质赿来赿平庸，学习上赿来赿力不从心。

    阅读是儿童早期教育中很重要的一个方面。每一本书都可以让孩子从中经历一些东西，学到一些东西。杜威和陶行知等伟大的教育家都特别强调从生活中去学习。而每个人的生活都是有限的，不可能事事亲自参与，阅读实质上就构成了儿童对生活的参与性，构成了他们经历上的丰富性。

    一个从阅读中经历了古今中外各种社会生活，经历了漫长历史发展，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善。

丰富的课外阅读会让孩子的精神世界丰富，更聪明更理性，形成更好的道德意识，它强大的力量会挤占阵地，不给电视和电脑游戏留下更多的空间。一个从小有阅读习惯的孩子，阅读对他来说是魅力无穷的，会冲淡对游戏的兴趣。这也是防止孩子游戏上瘾的一种方法。

二小学阶段是培养儿童成为终身读者的关键时期
      什么是终身读者？第一就是读书要成为生活中不可或缺的一部分；第二是一生保有阅读的爱好；第三是一生从阅读中受益。但现在看，许多儿童没能形成读书习惯。为什么？问题不是出在孩子身上，而是出在大人身上，主要责任人就是家长自己，其次是学校的教育体制、单一机械的评价方法。家长忙于挣钱、忙于升官、忙于人际应酬，很少关注孩子的全面成长，仅仅盯住了分数与名次而没有思考背后的问题，更缺少对孩子未来幸福与成长的规划。

    素质教育虽然喊了二十年啦，但是由于经济体制等多种原因也很少创造环境引导孩子们阅读，也只能扎扎实实搞分数教育。像牛老师这样关注孩子阅读的是少数的优秀教师，我们应该真诚地说声谢谢，并向她学习，那就是扔掉眼前的功利性思考，引导孩子从阅读开始，全面、健康、持续地成长。
    那么，家庭，我们能做什么？
    就家庭来说，榜样的力量是无穷的，如果家长在家里从来不读书，或者只给孩子买书说你读吧这个书好，但是自己从来不读，家里也没有一个书架、书房或者相应的阅读活动，孩子不会觉得读书是很好的事或者你把这个当成作业让我来做，就会很反感。所以家长要树立榜样，在孩子阅读的时候要跟他一起读，有时候跟他读同一本书，有时候你读你的书，他读他的书。比如每天晚上或者每周找一两个晚上就是阅读日，今天晚饭后不干别的，就读书，不看电视，爸爸妈妈也不去加班，我们一家人坐在客厅里一起读书，给孩子营造比较好的读书氛围。图书要让孩子随手可以拿到。孩子想读书的时候立即就可以读到书，就像吃零食一样，他肯定会觉得阅读是很容易的事，他也愿意去阅读。
   

其次，也是最重要的，选择适合孩子的图书。真正适合孩子的东西他一定不会拒绝，他拒绝的，要么是产品本身不够好，要么是和他的阅读能力不匹配。儿童天性都喜欢阅读。凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么是家中很少买书；要么是买了书懒得给孩子讲；要么是整天用电视机哄，总之，孩子从小与阅读是隔离的。

三儿子的阅读兴趣是如何形成的

儿子是他姥娘看大的。老人没事喜欢看电视，孩子二三岁的时候，我发现孩子也跟着看，为了防止他变成一个小电视迷，我开始给孩子买书，从订婴儿画报到图画书，再到半文半图，一直到现在的文字书。整个过程大致可以分为三个阶段：第一个阶段是我主动找他，等他看完一个动画片，赶紧关上电视，拉到一边讲故事，这个阶段很短。第二个阶段是他想听故事了拿着书来找我：“妈妈，给我讲个故事吧。”，我对他基本上是有求必应，有时候他听起来不叫停，听够了为止。我和他姥娘、姥爷三个人轮换着给他念。每天睡觉前躺在床上听故事是每天固定的节目，当然也有有事耽误的时候，不过也断断续续的坚持了下来。第三个阶段是他可以自己看书了。有些书孩子已经听过很多遍了，书上讲得什么事甚至哪一句怎么说的，他都记住了。他想看书而大人没空给他讲的时候他就自己看，凭着他在幼儿园认识的那些字，连猜带蒙倒也看了下来。他在上小学之前就是通过这种方式识字的，上一年级的时候大部分常用字他都认识了。虽然孩子现在自己能看书了，但是有些书很长，二三十万字，字体很小，如果让他自己看很费眼睛，他也可能看不下来，所以像这样的书现在我还是念给他听，听书对孩子来说比较轻松。大家一听一本书二三十万字，可能觉得很难，孩子看不懂。其实只要内容生动有趣，适合他这个年龄阶段，内容长他也愿意看。比如《淘气包埃米尔》这本书是瑞典儿童文学作家林格伦的作品，很厚的一本，是写一个五岁小男孩调皮捣蛋的故事。如果家长给他讲的话，他五岁就可以看。如果等到三四年级字都认识了，自己可以看的时候，他可能会觉得内容太幼稚了。

在与孩子共同读书的过程中，我觉得有两点需要注意：第一点，如果你想让孩子看书，就要给他留出看书的时间，如果你光让孩子看电视玩电脑的话，那他是没时间也没兴趣看书的；第二点如果孩子现在还没有能力自己看书，那你就从念书开始吧，这样孩子可以多看很多书。

四值得小学低年级看的童书

　　著名的英国哲学家培根 （Francis Bacon，1561-1626）曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格”。每个学科都有用处，买书的时候尽量买全一点，每个方面都让孩子接触一点。下面我给大家推荐几本。这些新华书店里大部分都没有，大家可以到网上去买，当当网和卓越网都行。现在孩子们认识的字不少了，这些书应该都可以自己看。

1文学类：

我爱阅读红色系列第一辑（半文半图，字体很大）

我和小姐姐克拉拉

弗朗兹的故事

"双把儿铁锅"卡琦娅（3本）

火鞋与风鞋

淘气包埃米尔

2科普类

神奇校车第一套（11本，图画书）

启发DO科学第一套（10本，日本的，大部分是小学科学课本上的内容）

3诗歌

人行道的尽头（很有想像力）

４漫画中的经典

蓝精灵

父与子

丁丁历险记

最后祝愿东平所有的孩子都好读书，读好书！

         

mitbs

谢谢你的发言` 非常有意义

空悟