为了自己，家人，看看你

查地沟油的记者李翔，死了, 身中10余刀，惨死。他为全国不能吃特供的十多亿人民的食品安全努力过。他付出了年轻的生命。为了我们的健康，他付出了年轻的生命。我们能为他做的就是：请动一下鼠标，转发，表达一下谢意。
把你家里的油放到冰箱里2个小时，如果出现白色的泡沫一样，那就是地沟油.请发出你的爱心，把这信息转发到你的亲戚朋友。 一位中医告诉,要检测是否地沟油的最简单方法是:在炒菜时放一颗剥皮的蒜头（蒜子），蒜子对于黄曲霉素最敏感。如果蒜子变红色，就是用地沟油，含有大量黄曲霉素。食油良好的话，蒜子是白色的。 为了自己，为了朋友，为了亲人，以防万一。

回忆往事

教师自杀不宜放大，生存现状需要正确认识

4月27日，又一位教师以自杀的方式结束了生命。赵鹏，生于1982年，大学毕业后，在河北馆陶县第一中学教书，担任高三年级班主任。或许是来自生活、工作、经济等各方面压力，不到30岁的他选择在办公室服毒自杀。（《新京报》5月28日）

在生命面前，每个人都是平等的，每个人都会以自己的方式走到生命的尽头。与千千万万个生命一样，教师也其中一员，他们也会选择以极端的方式来结束自己的一生。因此，从生命的角度来看，我们确实不宜放大赵老师之死。

可是，赵老师是在中国教育特有的环境下以极端的方式结束了生命，他的离开，的确应该让人思考当前中国教师的生命现状，笔者认为，以直面教师的生存现状来告慰赵老师，是最适合，也是唯一的方式。

4月27日，四月的工资到账了，“1450元，少了500块钱。”4月27日，有传言说这天县领导要到学校看望高三年级的班主任，去年，作为“辛苦费”，每个班主任发了一辆电动车，今年，传言每人要发一台笔记本电脑，4月27日，这一天，县领导没来。而这些，对于工资月光的赵老师来说，实在是“应该”在乎。这一天，赵老师离开了他心爱的学生。

当然，有人会说，比赵老师穷的老师大有人在，比赵老师穷的人更是比比皆是，如果以这样的理由来思考赵老师的离开，没有任何实际意义。

一提到老师，人们都会百分百地想到，这是一个需要品德高尚的群体，绝不会想到，这也是一个因为高尚的付出而需要获得与之相符的物质的群体。这是对老师一种极端错误却又真实存在的认识。在这种错误认识的影响下，老师的工资多少只简单地与老师有几节课关联。只要明白了这种简单的关联，我们就可以明白老师的生存有多尴尬了。教师工资上不去，吸引不了优秀人才，即使一时引进了优秀人才，也会因为这些优秀人才自觉付出与得到不相符而选择退场。只是，这一次，赵老师的退场方式显得太极端了，可是每一个人，都应该懂得赵老师有退场即使极端，也是一种退场方式，如果不正视，教师的待遇就得不到国人的理解，甚至出现攻击教师的非理性言论。只有意识到这少了的500元对赵老师意味着什么，才真正认识了什么叫老师，什么叫老师的生存现状！

当老师累不累？客观地说，这是一个很难回答的问题。赵老师走了，他的离开就是其中的一种回答：累！不过，在现实生活中，人们眼中的老师都是优哉游哉的，每周10节课，仅此而已，这些眼中只有课的观众，永远误解着老师的工作实质。说赵老师的生存方式属于“格式化”的生存，一点也不为过，考试、评卷、跟班、关注学生、评职称，每种都是烦恼着的“幸福”。没有理解老师这种烦恼着的“幸福”，就不要理直气壮地说老师清闲。笔者当过高三班主任，那份责任心足以压跨一个人！可是，教育行政部门关心的是老师的责任心，老师为此付出了怎样的烦恼，他们不会关注。说句不合时宜的话，教育行政部门宁愿关注学生因学习压力产生的负面影响，也不会关注老师因工作压力而产生的负面影响。因为在他们眼中，只看到老师的责任心，永远看不见由此而产生的心理压力，即使这种影响已经足以让人选择极端地结束自己的生命！

赵老师走了，在老师整体形象不佳的今天，赵老师很快又会被人遗忘，而使赵老师离开的原因一定不会被人重视，而这，又将是另一个悲剧的开始。

也许，明天，媒体出现大量讨论赵老师离开的文章，也许，他们会大谈生命的意义，也会大谈教师的伟大，也许，只有我一个人在这里，谈着老师的生存状态，甚至谈着十分俗气的物质……