县第三实小入选我市“学生喜欢的学校”

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近日，县第三实小入选我市“学生喜欢的学校”。这是近年来该校以“办学生喜欢的学校”为光荣使命，立足实际，真抓实为，抓住关键，创新发展的喜人硕果。

教学相长，争做学生喜欢的老师。高质量的教育来自高素质的教师。他们以“师德为首，德才兼备，自我激励，团队共荣，专业成长，教学相长”为准绳，扎实推进全体同志个人与集体的同步成长，人人争做学生喜欢的老师。一是抓学习，提境界。集体领学与个人自学相结合，业务学习与师德修养并重，师德为先。二是抓典型，促反思。学校及时发现、推出在师德修养、业务学习、教研科研、班级管理等各方面的先进典型，影响带动全员思想境界的持续提升。三是抓考核，促提高。实施评价引领，用科学、明确的评价机制来引领同志们向更高的境界提升。在课堂教学上，学校实施的课堂教学捆绑式考核，极大地激发了老师们共同研讨、共同提高的积极性和创造性，对教师个人成长和学校课堂教学水平的整体提高起到了加速助推的效果。每学期组织家长评教、学生评教，让老师们时时听到家长、学生的心声，使做学生喜欢的老师成为自觉。“培训是最好的福利，工作是最高境界的幸福，教学相长是最大的乐趣”的理念深入人心。

以生为本，创建学生喜欢的课堂。课堂是学生学习的主阵地，是学生成长的主渠道，抓住课堂就抓住了关键。新学年以来。该校深入实施县局提出的“课堂教学改进攻坚年”工程，以锻造深化“一校一模”为契机，以本校原有的三大课型、三大学段教学模式研究探索阶段性成果为蓝本，吃透课改精髓，实施重点突破，在融合、实效上狠下功夫，取得了显著效果。有效预习、小组运用、达标检测等关键环节取得可喜成绩，生本课堂更加突出。同学们的参与度更高，主动性更强，合作力、创造力得到了很好的历练，也更加喜欢课堂、喜爱老师了。本学期，首先进行了人人上研讨课活动，上午听课，下午研讨，并全部实行量化差异化考评，增强了老师们锻造“学生喜欢的生本优质高效课堂”的自觉性，进一步使大家对生本高效课堂的流程、效果与有待改进之处有了更加明晰的认识。“学生喜欢的课堂，才是真正有效的课堂，才是真正高效的课堂，我们的师生才会得到最大限度的发展。”该校校长一语道出了他们的初衷，也是该校生本高效课堂的生动写照。

关照心灵，创意学生喜欢的活动。活动是少儿成长的最佳途径之一，也最受孩子们喜爱。东平第三实小抓住这一特点和天性，以“关照学生心灵，促进茁壮成长”为主题，从校本课程资源开发利用的高度，精心设计、创意学生喜欢的活动。目前，已发展成以晨读（经典诵读）、午练（习字）、大课间齐诵（经典）、课前一支歌等为主要特征的人人参与的一日常规活动体系，天天坚持，习惯自然成。已发展成以乒乓球、舞蹈、剪纸、书法等为主要项目的广泛参与的校本课程活动体系，周周专门时间活动，深受孩子们喜爱。还发展成以体育节、艺术节、元旦等重大节日为依托和兴奋点的节日文化艺术活动体系，给各班、各年级的孩子们搭建了尽情展现个性、展现自我的舞台。还发展了以母亲节、端午节、建党节、教师节、老人节等为最佳契合点的感恩教育活动体系，引导所有的孩子感恩党、感恩师长、感恩成长，大大激发了孩子们的内聚力和爱心、责任心。

内涵发展，建构学生喜欢的环境。经过近年来全校上下的不懈努力，该校荣获市校园文化建设AAA学校、市绿色学校、市教学示范学校、市课程与教学标准化学校、山东省中小学素质教育先进单位等多项奖励。块块奖牌映射出该校近年来“硬件保障，软件先行，人人是环境，处处皆育人”的发展理念正结出累累硕果。学校教学、后勤、安全等各类装备水平不断提高，师生员工的素质更是走在了硬件设施的前面。学校领导班子旗帜鲜明地喊响“向我看齐”，老师们团结奋进、意气风发，孩子们见到师长行礼问好成为自然，随意走进各个班级，班级誓词、文化吧、展示台等各有千秋的班级文化扑面而来......放眼东平第三实小，三季有花，四季常绿，文化长廊、班级风采（壁报）、温馨提示、励志名人名言故事等等错落有致、相得益彰，彰显出该校“环境育人、环境怡人”的独具匠心。眼下，他们全校上下正以此次入选全市“学生喜欢的学校”为动力，以喜迎“省级规范化学校”验收和“省教学示范校”“两个验收”为契机，拼搏实干，锐意创新，创造新的业绩向党的十八大献礼。

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