引入第三方核算机制

为什么 · 发表于 2013-7-21 22:05

每年公布考核分时，总有一些声音反映不公平，纵观结果，也确实存在问题，参与算分的人年年位次在前，这种即是运动员又是裁判员的核算机制，势必造成这种现象。建议成立第三方核算机构，各学校把原始数据公示后提供，考试成绩直接由教研室提供。按照各学校通过的考核方案进行计算。此机构人员可临时组成并保密隔离，每个人员编号对应各自的成绩。为教育公平起见，减少上访，请教育局领导参考。

匿名 *发表于 2013-7-22 14:29* · 发表于 2013-7-22 14:29

匿名 *发表于 2013-7-22 17:03* · 发表于 2013-7-22 17:03

全聘！！！

匿名 *发表于 2013-7-22 19:15* · 发表于 2013-7-22 19:15

这种提议很好，请局领导认真考虑一下。既是运动员又是裁判员的考核和评课、及评选机制的的确确有问题，大大地有失公允，同时严重挫伤一线教师积极性。有一校教学评估时，评委就是参与讲课的人，结果可想而知——评委无一人落榜全是一等。

匿名 *发表于 2013-7-23 16:51* · 发表于 2013-7-23 16:51

我顶，强烈支持

匿名 *发表于 2013-7-24 15:01* · 发表于 2013-7-24 15:01

实话：马上要进行教师职称聘任了。知道咱县的成绩为什么上不去波？一个重要的原因，就是以前聘职称的条件虚的多，实的又不好好算（每年县里规定的多好，要求教学成绩占40分，要拉开档次！可是各单位领导因为了照顾个别不教课但也想聘的人，人为的规定了这项分的上限40下线38！！！一线老师本指望在这最重要的成绩分上，和那些滑皮懒蛋们拉开档次，竟硬生生地让操蛋的人把成绩给“平均”了)这就把老师们的积极性大大挫伤了！
   最近，从支教大学生中招聘教师，方案就很好，就看这几年你支教时教学成绩的位次！！！占60％，成绩才是硬道理！
   教师职称聘任更是如此，什么烂七八糟的荣誉论文演讲啊啥的，都是虚的假的，只有近三年的教学成绩才是真的、实的！！！三年综合排名。从第一名往后依次聘！该着谁是谁。看看你真教还是假教、认教还是不认教！！！看你是教会了孩子们还是坑了孩子们？看你是整天价去跑荣誉搞关系还是静下心来老老实实的教学？
   按教学成绩的位次顺次聘任，那就是：谁不把心思用到教学上、谁坑了孩子们，就一定让他付出代价！

匿名 *发表于 2013-7-24 15:33* · 发表于 2013-7-24 15:33

让学生给老师打分，让家长给老师打分！

匿名 *发表于 2013-7-24 18:42* · 发表于 2013-7-24 18:42

他麻痹就看教学成绩就行！！！

泰山挑山工 · 发表于 2013-7-25 10:51

都是教师、都是教学生。为什么就不能指定一个全县统一的考核方案呢？小学一个、初中一个、高中一个即可

匿名 *发表于 2014-9-14 14:12* · 发表于 2014-9-14 14:12

现有锦绣华庭（汽车站北路东）楼房一套，水、电、暖、气齐全，对外出租，价格面议。

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匿名 *发表于 2014-9-14 14:39* · 发表于 2014-9-14 14:39

职称聘任是人事局的事，教育局说了不算吧！

匿名 *发表于 2014-9-14 18:42* · 发表于 2014-9-14 18:42

六楼说出了本质！！！赞一个

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