父母应允许孩子读“闲书”

　“我是个主张趣味主义的人：倘若用化学划分‘梁启超’这件东西，把里头所含一种元素名叫‘趣味’的抽出来，恐怕所剩下仅有个0了。”昨天上午，金陵晚报“名师公益大讲堂”迎来了第26讲。　　随着一段梁启超《学问之趣味》中的文字开场，江苏省语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长郭学萍再度走进“名师公益大讲堂”，这一次她演讲的主题是“阅读的趣味”，一个个书名、故事和人物，她与现场的孩子们玩起了互动，关于读书的道理也让数百位家长大呼受益。
　　漫画书是爱上阅读的诱饵
　　“如何看待闲书？”讲座一开场，郭学萍便抛出了这个问题，没等家长回答，她便公布了自己的答案。她说，正如一个人的健康成长，水果、粮食、蛋禽、蔬菜都不可缺少，孩子阅读也是这样，在小学阶段，符合自然发展，可以读闲书，应该“无为而读”，“不为应试而读”，“不为功利而读”。
　　说起闲书，对孩子来说，最爱看的闲书莫过于“漫画书”。现场，她做了个小调查，让爱看漫画书的孩子举手，几乎所有的孩子都举起了手，又让支持的家长举手，并不是所有家长都举手。“没有孩子不爱漫画书，因为漫画书的表达方式在某些方面更接近于孩子的审美”，她笑着建议家长，可以挑选一些健康的漫画书作为诱饵，让还没爱上阅读的孩子，逐渐地爱上阅读。
　　不过，她也指出，读漫画书有一些需要注意的地方。首先要学会选择，“现在有一些漫画书受日本漫画的影响，里面有暴力和其他不健康的成分，挑选时一定要避开”；其次要慢慢过渡，“只看漫画书，会造成‘挑食’，当孩子长到一定年龄时，家长要引导孩子逐渐从‘读图’向‘读字’过渡”；最后还要学会思考。
　　像钱钟书一样做读书笔记
　　“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。”引用这段杨绛文章《钱钟书是怎样做读书笔记的》中的文字，郭学萍指出，读书之后还要表达阅读感受，而做笔记就是其中一种。
　　“对于这些大家来说，做读书笔记是一种爱好和习惯，是一种享受和提升”，她建议孩子们效仿，“不动笔墨不读书”，多做读书笔记，图画、批注等都可以。除了做笔记，表达阅读感受的方式还有很多。在郭学萍的班里，孩子们是互相讲课，以“主动分享”的方式来表达阅读感受。以书会友、撰写读后感也是表达阅读感受的方式。
　　网络在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读……新媒介阅读成为另一道风景。郭学萍表示，和纸质媒介相比，新媒介给孩子们提供了一个独特的阅读景观，“关注学生通过多种媒介的阅读”，是2011版《语文课程标准》对阅读教学的新增要求，因此“教师大可不必视之为洪水猛兽，只有理性地面对，科学地指导，孩子们的阅读春天才会真正到来”。

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心理平衡！心态健康！

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尤其地理历史等

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游客314558 发表于 2014-9-7 07:31
好

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多读书好处多。