女大学生心理素质问题剖析

bianyezhu

一 女大学生的心理矛盾和冲突

女大学生是女性中的幸运者和佼佼者，集知识女性和青春少女于一体。作为大学生，既有与男大学生相似的共同点，又有女大学生自身的特点。女大学生的心理矛盾是历史文化、社会变化、角色抵触等在女大学生心理上的积淀和反映，具体地说主要表现在以下几个方面。

一）激进观念和现代意识的抵触

当代女大学生是国改革开放这一历史条件下成长起来的面临着社会主义市场经济的蓬勃发展和世界范围的新技术革命。大学得天独厚的环境和氛围不只使女大学生有机会领略科技革命的大潮、接受丰厚的精神文化熏陶，同时也使她有机会接触各种各样的现代观念和思潮。而女大学生自身的年轻和敏锐则往往使她成为某些观念和行为的先行者。一项对于女大学生的调查表明，当代女大学生普遍推崇个性解放、追求独立人格，希望通过奋斗实现自己的人生价值，但是从反映的数据中看，很多女大学生所表现出来的行为反而与激进观念南辕北辙。

二)理想主义和现实主义的并存

风华正茂的女大学生对于未来充溢美好神往和向往。由于绝大多数女大学生是从小学到中学到大学一路风平浪静地走过来的很少接触社会实际，因而思想比较单纯，追求浪漫、完美，对未来怀着理想主义、有时甚至是不切实际幻想。对于魅力女性将要面临是事业和家庭的矛盾十分关注，几乎都不愿在事业与家庭之间做单一的选择而希望两全其美表达了当代女大学生渴望家庭和事业兼得、集女性角色和社会角色于一心的愿望和决心，理想主义色彩十分浓厚。

三）自尊自强和自卑依赖的交织

从整体上说，女大学生是好强上进、勤奋刻苦、富有暮气的凭着自身的实力走进高等学府，又以自己的聪慧、刻苦和努力与男大学生展开一轮的竞争。比起一般的女性，女大学生更为自尊、自强，有时甚至表示出清高和孤傲。
四）社会角色和家庭角色的矛盾

当前，国正经历一场深刻的社会革新，这场变革触及到社会的各个领域和阶层。应该说，当代女性面临着更多的挑战。社会生活中扮演双重角色-家庭主妇和职业妇女；承担着三重责任-做妻子、母亲和工作人员的责任。但同时为她发明的条件的确很有限，于是角色紧张、责任过重的女性往往 顾此失彼，社会和事业的矛盾似乎是永恒的面对多层次的社会期待和价值标准，面对现时社会中的矛盾，当代女大学生.怎样认识和选择的呢？
目前，社会中有很多的论文成都期刊里面都有关于女大学生研究的资料，总体来说女大学生在心理存在异常的表示主要有抑郁症、焦虑、心理接受能力低容易造成极端行为等方面，为什么会出现这样的结果也要从两方面说起，一个是社会上面看是社会生活中可见、可感的男女不平等的事实，男女不平等的观念在国有深刻的历史根源。因此我国一直都在推行男女平等的政策，社会主义社会不只从法律上确定了男女两性在社会生活各方面的平等权利，而且也为争取现实生活中的男女平等提供了经济基础、发展途径和观念氛围，男女两性的社会地位也明显地缩小了特别是就业、受教育、家庭地位等方面，其变化尤为显著。与男大学生相比，女大学生在成才和发展的道路上面临着更多的困难和障碍，女大学生要成果事业必需付出更多的艰辛和努力。这不仅是因为在一个有着几千年封建激进和以男性文化为中心的社会里女大学生比男大学生面临着更多的压力，也不仅是因为现代社会要求知识女性挑起事业和家庭两副重担，还因为女大学生在发展过程中必需不时地克服自身的障碍和弱点。这即是影响女大学生发展的主观心理因素。
女大学生的成才和发展，不只关系女大学生能否实现自身的价值，而且直接关系到女性人才资源的开发和妇女的解放。不只取决于社会经济的发展和社会文化观念的转变，还取决于教育在这一过程中所发挥的作用。高校女生工作的重点在于调动女大学生成才是积极性、协助女大学生克服来自社会及自身的障碍，从而培养其优良的心理素质以勇敢地面对自我面对世界。

在课堂教学中先要深入阅读和分析课文，然后及时引导学生就课文发现和提出问题。学生既可以提出课文理解上的疑难，也可以就课文内容或写作方面进行大胆质疑，甚至提出改写的意见。学生的质疑可以分为三个层次：一是确有所疑，提出初读课文时的疑难之处，求得班集体的帮助；二是明知故疑，提出初读课文时自己感到有价值的问题，供师生思考；三是提出不同见解，对课文或注释发生疑问，希望能讨论解决。

女强男弱

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