找回了自信的舞台（吴非）

三善

学校的戏剧节，请我看高二学生的话剧演出。虽然没有什么原创剧目，略有遗憾，但所有的演出，学生都很认真。有个班八九个男生演一出《商鞅》，正本正经，有模有样，我看了甚至有些激动。身边有教师笑着告诉我：台上演君臣的这几个男生考试成绩可不大好，有的没及格；那个正在高声申辨的，平时背外语单词吃力得不得了。可是这会儿我看他们都很“入戏”，那位平时外语单词背不下来“大臣”，长达一分钟的大段台词，抑扬顿挫，一口气念出来，哪里是“不会背”的样子！
排演一出戏，要花去不少时间，这在如今应试成风的高中是有些“奢侈”的。班主任说，当时戏剧演出报名，这几个最积极，考虑到学习的确是有些困难，她一度犹豫过，但考虑到不能挫伤学生的热情，——他们有一件很想去做的事，为什么、凭什么要去阻止呢？有老教师认为：一名学生到了高中，如果仍然没有找到一件自己想做的事，或是找不到一件自己能做的事，他的高中时代很可能会是灰色的，今后将没有什么值得记忆的梦。你看他，各科学习都有些困难，从来没有哪位老师想到要表扬他一次，也没有哪位同学向他投来敬佩的眼光；期末考试结束，他拿着成绩单，没法回家；他怕别人问他在这所学校的“名次”，他终日灰心丧气，三年高中，始终是一片灰暗……然而，有了一次可以演戏的机会，他也可以通过努力登上舞台，这个机会是他争取来的。外语考个七十分对他来说可能很难，可是在这么大的舞台，面对年级八百多个同学，自信地走来走去，说那么长的一段台词，一点岔子没出，这可比一般的考试难多了，台下的如潮的掌声说明了一切！——这么一件事都能做成，期末外语也不在话下！极有可能，他通过这次演出找回了学习的自信。
考试成绩差一些，未必是智力发展有欠缺，很有可能是对学科学习暂时缺乏兴趣，也有可能患青春病，思援弓以射鸿鹄，也有可能是教师没有关注过他们的学习趣味。有一次演戏的机会，他的天分也显示出来了，他的激情也显示出来了。——他以后未必会去从事演艺业，这次成功的意义，在于他发现自己有能力做好一件事。
在学校里，学生的学习能力不可能在同一水平上，差异总会有的，教师和家长应当如何看待这样的差异，取决于对教育的认识。只知道刺激学生，讽刺挖苦孩子，那他就永远站不起来。

在同一所学校，老师们对教育教学的认识可能存在一定的差距，但我们在交流时，都不禁齐声为那些第一次走上舞台的、成绩不太好的学生喝彩。相比而言，有些学校，不让学生从事与考试无关的一切活动，休说演戏，连看戏也是不准的，——这本身可能已经是悲剧了，虽然换个角度，也有些喜剧因素。

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就是啊/

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游客 218.201.180.x 发表于 2015-1-13 09:54
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自信

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游客 112.53.73.x 发表于 2015-3-10 12:45
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严查221.1.177地址！221.1.177里有兴风作乱的小人！总是在教育论坛里散步不利于教育和谐的言论！

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会好的