教育问题是个很简单的问题

恍如隔梦

东平的教育问题实际上是个很简单的问题，各位县领导大人没必要心焦。本人不才愿现一言，如能采纳必能改观：抓好干部！
      查查干部们是怎么当上的，以正本清源，树树正气;按教学成绩选官，因为教育需要的是专家，而不是官油子。
      有的学校的干部本来是混子，可摇身一变成了领导，在会上大谈师德，板着手指头气哼哼地讲老师们要注意1、2、3······  
      平时啥都没有：你有备课吗，你有作业批改吗······    可是谁又查过你呢
      制定政策比着自己的屁股扯褯子·····

恍如隔梦

还没写完呢 更没修改呢 怎么就发了 各位别笑话本人的文笔啊
建议以后的荣誉由县里统一把握，放到下面之后太乱了。一点真事都没有，荣誉便宜了混子，打击了任干的。
尤其是考核优，人为因素太多了，建议在强调质量的大形势下和学科优换换分，学科优可是凭成绩实打实的啊   
听说人事局很牛，聘任的时候就是重视考核，可今年都虎年了，你们能不能为了东平的教育，少抽点疯了啊

都市达人

科教兴国离不开创新
　　科教兴国，离不开创新人才。记者提到了著名的“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
　　吴启迪说，创新人才要从基础教育抓起。现在，应试教育过分严重，为了进入高一级的名校，孩子们从小学、初中、高中起，就陷入题海之中，许多家长、教师最看重的就是分数，应试教育甚至从幼儿园就开始了。长此以往，孩子创造潜力给压抑了，高分低能的情况也较普遍。
　　所以，创新能力一定要从早期抓起。《国家中长期教育改革和发展纲要》征求意见稿已经发布，强调了因材施教，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。教育改革不是教育部门一家的事，而是全社会的事。家长应理性对待孩子的教育问题。现在家长盲目攀比，学校减负了，家长却不放心，拼命给孩子加压、补课。比如奥数，大量的小学生在学，其实根本没有必要。
　　吴启迪还谈到了教育的另一个误区：提到素质教育，就是琴棋书画，许多孩子在并无兴趣的情况下，样样都学，还要考级，苦不堪言。其实，素质教育的根本是怎么做人，塑造健全的人格、品行，拥有良好的性格、教养，更为重要。
　　“去行政化”从内部开始
　　“《纲要》的一大亮点是取消大学行政级别，您怎么看？”记者问。
　　吴启迪说，现在的大学行政化趋势确实相当严重，但全部马上取消行政级别也不现实。目前，科研院所等事业单位，甚至一些国企也是有级别的。要采取合适的方式来解决这个问题，而不是简单取消。比如，“去行政化”可以从学校内部开始。现在，大学很多部门、处室也都有行政级别，可以尽早进行改革，这些部门应该是为教师和学生服务的，不妨采取“职员制”。又如，有些地方为了安排干部，把没有任何教育相关经历的公务员送进学校当校长，这种情况不利于学校的发展，应该制止。

恍如隔梦

？？？！！！

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