楼主本人就比较喜欢英语，儿子的英语也被我列为主攻方向，不过根据自己英语一路考上来的经验来看，实在觉得中式英语教育太不靠谱了。别问楼主小学、初中、高中到底哪一个环节出了问题，楼主只能说跟好几位从事英语教育的人聊过，：想好好学英语，尤其是给孩子学，还是找个专业的英语培训班吧！
不过问题又来了，给孩子找一个好的培训机构真的不容易，即使是我给我们家孩子找也是费了九牛二虎之力，不是我要求多高。只是市面上多数培训班还是在教“假英语”，说白了就是突击让孩子学会讲几个安徒生故事，唱几首格莱美英文歌，朗诵几首莎士比亚的十四行诗，看上去高大上和国际接轨了。实则都是一种“定势教学”，让孩子在学习英语的道路上“定向发展”。这是非常不可取的，结果只能是孩子接触到的英语都是“窄带英语”，对拓宽语言思维模式毫无益处。别说以后出国了，当他面临一个更复杂的双语竞争世界的时候，都会手足无措，因为这个世界里的英语元素对他来说它太复杂了。
楼主有时都不敢继续想下去，直到看到在英语专栏上看到瑞思一篇关于“学科英语”概念的文章，这里不是打它的广告，但人家确实说的是我从事英语教学以来最精确能够反映中式英语教育窘境的核心问题。顺藤摸瓜我又看了该机构发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势调研白皮书》，同样难得的精准独到，是真正站在美国等国家的语言学习角度去审视国内现状。
所以带着一份爱好英语的初心，和培养好自己幼子的私心，我决定去课堂上试听。
不负所望的是，我看到一些真正从挖掘孩子学习潜能的基础英语教学形式。比如周日班的那位英文老师Cherry上课时用英语给孩子讲三角形的故事，三角形神奇的三角之和是180，这本是一个几何概念，但是其背后对孩子学习潜能的拉升和英语是相通的，通过另一种学科来激发孩子学习英语的兴趣，不得不说很妙。
因为孩子并不一定对最先对英语产生兴趣，有些孩子喜欢故事，可能讲故事最吸引他们。有些孩子则天生带有理科思维对数学、物理等感兴趣，那为什么还要强迫他们通过听故事来学英语呢？
道理就是这么简单，在美国这样的英语国家，英语是在孩子认知生活、触碰社会、学习各种知识的过程中自然而然的学会使用的母语，而在中国，我们却将他们分类为各个“专业英语”，用于通过考试、评级、职场晋升，想想这种带有功利性的学习方式，孩子又怎么会顺理成章的接受。中国孩子在课堂上学不好英语，或者说学不到真正的英语的原因就不用楼主接着分析了吧！
总之，还是给孩子找个好的培训班吧，个人推荐瑞思因为我已经给女儿报名了，也欢迎各位留言分享其它的好的教育方法和教育机构，集思广益嘛都是为了孩子！
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发表于 2019-12-23 21:47
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