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州城二中家访中送去了社会和学校老师们的温暖!

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发表于 2013-2-7 20:45 | 显示全部楼层 |阅读模式



    州城二中在寒假家访过程中,对家庭特别贫困的衣述俊同学,学校送去了部分慰问品。老师们在放假前,自发地进行了对贫困家庭的爱心捐献,并由家访教师捎去了老师们的温暖!!
    2013年2月6日,东平县国税局州城分局张局长一行,对我校的2名家庭贫困,奋发自强的同学,送去了州城分局全体工作人员的新年祝福和每人600元的慰问金,并叮嘱两位同学要自强不息,刻苦学习,相信在这个充满爱心的大家庭中,同学们一定会通过自己的努力改变自己的命运!


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 楼主| 发表于 2013-2-8 09:47 | 显示全部楼层
    照片有的是用相机和手机照的,大小不一致,不好意思!
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匿名  发表于 2013-2-19 14:48
匿名  发表于 2014-2-12 15:49
原来的班主任做校长了,我98届初二八班的
 楼主| 发表于 2014-2-27 07:41 | 显示全部楼层
州城街道第二中学十分关注贫困家庭,专门成立了爱心基金,给这学生带来了学校和社会的关爱,帮助他们走向成功!
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匿名  发表于 2014-11-23 08:24
😊
匿名  发表于 2014-12-7 07:30
关于教师职称评聘历史遗留问题
会议建议参照多数人“先采取特殊政策几年内解决遗留问题”的呼声,“想办法采取各种措施使两种制度接轨”,使改革发挥好既促进发展和又促进稳定的多种作用。如可以先评先聘或给已评未聘人员单列指标等。
参考材料:省人社厅、教育厅赴潍坊调研中小学教师职称改革试点工作
2月21日至24日,省人社厅、教育厅赴潍坊市调研中小学教师职称制度改革试点工作。先后在潍坊市市直学校、奎文区、诸城市召开了6场座谈会,参加座谈的人员有各市、县(区)人力资源和社会保障部门、教育部门的同志,学校校长、中层干部,教师和教学辅助人员等,共72人。
......
二、参加座谈的同志提出的问题与建议
1、中、小学教师岗位设置比例偏低。
2、历史遗留问题的化解工作压力太大。调研中参与座谈的校长、教师普遍反映前些年评聘分开产生了大批有资格待聘的老师,这部分人员按照现有岗位测算,恐怕需要若干年才能化解,这部分未聘人员不解决会影响到教师的积极性,影响改革达到预期目的。参与座谈的同志都列举了本县(市、区)、本校的数据,进一步印证解决历史遗留问题的难度和重要性,纷纷表示应先采取特殊政策几年内解决遗留问题后,才能真正充分发挥出改革的积极作用,希望省、市、县(市、区)三级人力资源和社会保障、教育部门在这方面综合考虑。
三、两厅的调研收获和对相关政策的解读
两厅的同志认真听取基层教育干部和教师的意见建议,就一些问题进行深入沟通。两厅的同志认为,这次调研工作有两个收获。一是了解分析了实际情况,二是解读宣传了改革政策。两厅的同志就有关问题进行了解读和总结。
......关于岗位设置结构比例、评审通过率较低、解决历史遗留未聘人员等问题。两厅的同志表示这些意见建议很中肯,确实是基层同志遇到的实际问题,将认真分析研究。......评聘分开造成大批有已评资格证的教师聘不上,这需要逐步解决,要想办法采取各种措施“疏”,使两种制度接轨,各个市县应当在国家政策的框架内,根据实际积极探索好办法。我们既要解决历史遗留问题,又要解决发展问题,这是一个课题,还需要大家共同努力。
两厅同志对潍坊市积极承担和组织这次调研活动表示感谢!向参加座谈的老师们表示感谢!
匿名  发表于 2015-4-5 21:29
教育局要求全县学生必须买钢铁是怎样练成的,请问这么多钱怎么分成呢 -

http://bbs.sddp.net/thread-775902-1-1.html
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