乡村教师收入或超城镇 山东试点偏远农村教师特殊津贴
来源:大众日报我来说说复制链接2013-12-04 08:38
[提要]11月19日,教育部在京召开新闻发布会,表示将积极贯彻三中全会精神,加大改革力度,从5大方面推进校长教师交流轮岗,力争用3至5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化
原标题:乡村教师收入有望超城镇教师
本报综合消息 11月19日,教育部在京召开新闻发布会,表示将积极贯彻三中全会精神,加大改革力度,从5大方面推进校长教师交流轮岗,力争用3至5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化,率先实现县域内教师校长资源均衡配置。
教育部将会同相关部委,加快研究制定和出台《关于县(区)域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套工作措施,并考虑在5个方面加大改革力度—提出加快建立校长教师交流制度的目标;扩大校长教师交流的范围;创新校长教师交流的方式方法;强化校长教师交流的激励保障机制;建立“县管校用”的义务教育教师管理制度。
作为促进城乡教育均衡发展的重要举措,教育部、财政部9月13日印发《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》,决定对连片特困地区教师给予生活补助,未来乡村教师收入有望超过城镇教师。
教育部有关人士介绍,目前全国已有699个县积极探索对农村教师发放补助,受益教师达120万人。我省临沂已试点实行偏远农村学校教师特殊岗位津贴制度,今年临沭县共为1244名教师发放津贴153万余元,苍山县共为1180名教师发放津贴123.6万元。
点评:实现城乡义务教育均衡,除硬件条件均衡外,更重要的是师资均衡。择校其实就是择师。在各地有益的探索的基础上,教育部出台意见使校长教师交流制度化、常态化,将为城乡教育均衡在“人的均衡上”提供强有力保障。而对特困地区教师给予生活补助的政策实施后,将进一步增强农村教师职业吸引力、促进教育投入结构日趋合理,并助推城乡教育均衡发展。
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