东平教育要真正发展，必须教育反腐，反腐就要走群众路线

东平教育到底是个什么样？是否如宣传的一样得到了真正发展，评价数据是否有水分呢？东平教育要真正发展必须教育反腐，各行都需要反腐，那么教育反腐应该先行。毕竟学高为师身正为范。教育上没有好的领导，就会把教育搞得呜咽瘴气，那么祖国的未来就不会健康成长。而反腐就要走群众路线，只有这样才能让那些见不得阳光的事情少发生直至不发生，让老师们领导们都能安分守己，堂堂正正做人，本本分分做事。

恶心，你有这么高的觉悟就不会在这发帖了！

行得正，方能走得远

删帖

教育腐败不严惩，抓师德还管用吗？（转载）
近日引起全国关注的“西安两所幼儿园长期给学生喂服病毒灵事件”，再一次为我们敲响了校园腐败案的警钟，每年从媒体上曝光的诸如”学生踩踏事件“、”给学生食用转基因大米事件“、”虚报学生数骗取国家拨款事件”、“校长纵容强.奸女学生事件”、以及社会上反响强烈的“乱办班”、“乱补课”“|滥收费”、还有广遭垢鄙的教师职称评聘等等问题，无不择射出一个本质问题“教育腐败所导致的无作为和乱作为“，所以就有了那些假公济私，违法乱纪的行为，从这些事件看教育腐败已到了非常猖獗甚至是无孔不入的程度，例如在升学中，择校中等等，教育俨然已成为腐败滋生的肥沃土壤，所以就有了校园的各种安全事故发生，就有了逼着让教师传销售楼等事件发生，各种黑手顷刻间也伸向了校园、伸向了学生。。。。。。。 
教育本是一方净土，如今被腐败腐蚀的千疮百孔，在这样的校园里，在这样的教育土壤中我们的孩子还能纯洁无暇的成长吗？很多人爱把学校的问题归于教师师德水平不高，从全国上下抓师德建设，这些年抓师德下的功夫不少效果呢？每个人只要留心一下身边的教育问题，看一看如今青少年的整体素质就心知肚明啦！事实上，教育之所以出现今天的样子问题本身并不在教师，哪一个教师改变不了教育也影响不了教育大局，甚至他们其中很多人就是受害者，例如在评优晋职校长很爱钱，你不给他钱，他能创造有力的条件让你取得吗？刚够条件的也许就进上去，而你辛辛苦苦干了半辈子就是竞争不过人家，想来讨论讨论，讨论不了不了人家有很多光环，尽管他真的水平有限。还有你尽管是个很正义的人，校长让你收取资料费你敢不收吗？你看到学校新建的教学楼质量不好有安全隐患你敢说"NO!"吗？即使你敢，你说了它真的有用吗？弄不好你就有隐患了！西安的那所幼儿园的教师哪一个敢违抗学校的那排拒绝喂食儿童病毒灵呢？如上所诉把本质问题归于师德上还管用吗？过分强调师德无非两个主要原因：其一，一些人不愿如实承认教育腐败，他们认为教育腐败了那不就等于说所用的东西腐败了吗？二是，主管教育的领导们不愿承认教育腐败的现实，弄不好要引火烧身，把问题归于师德就等于推到了社会风气不正，表面看与领导们无关。 
教育腐败，在有些人看来是一些芝麻，何况学校腐败案，那就是芝麻上的麻子，学校特别是基础教育的学校确实挖不出大老虎，但是我们忽略了，他要比那些大老虎危害还要大，一两个学校腐败分子影响的是全校，是关千家网户的后代呀！这一代人没培养好，那就是影响几代人啊！ 
首先，教育腐败是教育有失公平的根源。教育公平虽然在几届政府的报告中提出，但是如果教育腐败问题不从根本不解决，公平很难做到。国家在教育投入是有目共睹的，以农村基础教育来说，如果我们到农村多数小学走一走今非昔比，硬件设施投入很大，但教师热情不高，教师表现为三低：教学质量低、教师职称低、教师工资底。教师一到农村工作受到培养重视程度下降，越是边远越是如此，尽管国家提出了交流机制，提出了在评优晋职等方面优先农村，优先边远，却成为口号，在农村无论干了多少年如果没有门路想调转交流那是不可能的事，这种情况下你能把自己的孩子送到那儿工作吗？现在很多校长素质不高，很多是靠金钱和门路，一成一成提拔上来的，当上校长后他们过多地关心个人利益。据了解，农村一些城镇小学的校长竟然为了获取一己私利开发校园，出卖学校的勤俭学基地，甚至是与人合谋出卖学校利益，甚至是学生的利益让学生买资料啦，校服啦，收取择班人情啦，暗地允许一些教师办补课班啦等等，校长如此，局长呢！。。。。。。很多手伸进了校园。这几年教师职称改革尽管改了又改，越该教师越不满，问题就在这儿，权力者以及与权力有利益关系者始终是最大受益者，劳而苦干的教师反而是受害者，教育公平一边倒，只要教育腐败不根本清除无论多么好的改革设计都会被利用，正向李克强总理说的那样：对腐败要零容忍！对教育腐败更应如此！ 
教育腐败是三乱的根源，教育之所以有乱象就是因为这里面有利益关系，这种利益关系其实是在人为运作下产生的，它又受到无形的保护，这个保护本身是来自于系统内的由上而下的，其往往是以应付检查的形式更为合理的存在下来，即使是因为本身出现了问题，也会被系统的惩罚所保护下来，而不会被作为腐败而挖根，何况背后的腐败更为隐秘。 
教育腐败是教育改革的天敌，千呼万唤的素质教育始终成为一个时尚的口号，而远远的躲在一边，究其原因巨大的教育利益在里面，在这个利益体系中最大的利益这是腐败受益者，如升学中的腐败，教育不公平中的腐败等等，在教育腐败中往往校长的角色更为重要，表现出更大的能量，越是好的学校的校长越是能呼风唤雨。 
根除教育腐败，还教育一方净土，是全社会的期待！ 


网友点评

教育梦中国梦， 教育应是一片蓝天净土，只有清除教育腐败，才能激励教师树立高尚师德。立身教育，我们不应该把过多的责任抛向教师，教育惩罚腐败责无旁贷

建议用奖金制代替职称制，多劳多得，按劳取酬。职称——弄虚作假的结果，职称——一劳永逸的资本，职称——社会不公的体现。强烈要求取消职称制！！！ 
希望政府能公平对待每一位老师。工龄长工资多拿是应该的，因为对教育贡献多，而且间接补偿过去工资过低。政府应利用下次加工资机会对不同职称间的工资差距做一次大调整，限高托低，让不同职称间的收入最大限度的缩小。另外绩效按职称高低分配应立即取消。 
职称只能跟荣誉挂钩，一旦跟金钱挂钩，必然产生人为的不公平，产生腐败。希望早日取消职称工资。 

教育本是一方净土，一潭清水，育国家栋梁承万家幸福的重责，而如今，接二连三的喂食儿童病毒灵事件绝非巧合，他折射教育地不是教师师德水平的高低，而是有更深层的问题，教育腐败，有网友这样说道：“教育腐败还可能导致精神腐败，精神腐败必将导致信念腐败，信念腐败必将腐蚀一个民族的肌体，使一个民族从强盛走向没落，从没落走向灭亡”，我想这绝非危言耸听。也如另一位网友所说：“教育之所以腐败是因为教育本身的巨大利益行为，是领导们的互相遮遮掩掩，相互包庇”，为了小团体乃至个人的一己私利不管学生的安危，身心健康

教育的腐败，不是教师的腐败，而是学校少数领导人的腐败，和教育行政部门的腐败。

你要证，我要钱·········
                                               呵呵

百年大计教育为本

有本事去难治的地方当领导去，坐享其成的家伙，你认为都是你的功劳吗？不自量力，都知道你会钻官。不要脸。

删帖行为

11

建议用奖金制代替职称制，多劳多得，按劳取酬。职称——弄虚作假的结果，职称——一劳永逸的资本，职称——社会不公的体现。强烈要求取消职称制！！！
希望政府能公平对待每一位老师。工龄长工资多拿是应该的，因为对教育贡献多，而且间接补偿过去工资过低。政府应利用下次加工资机会对不同职称间的工资差距做一次大调整，限高托低，让不同职称间的收入最大限度的缩小。另外绩效按职称高低分配应立即取消。
职称只能跟荣誉挂钩，一旦跟金钱挂钩，必然产生人为的不公平，产生腐败。希望早日取消职称工资。

狗屁东平教育