孩子教育的十大关键点

孩子教育第一关键点 重新认识孩子/1
一、没有孩子是完美的/3
二、孩子不是一张白纸/5
三、孩子不是父母的愿望寄托体/8
四、孩子生活在信息时代/11
五、孩子不是你攀比的工具/14
六、每个孩子都有自己的感受/17
七、尊重孩子的隐私权/19
八、关注孩子的心理健康/22
九、孩子逆反不是错/25
十、不能随意扣上“笨”帽子/28
孩子教育第二关键点 避免人云亦云/33
一、“孩子不能输在起跑线上”/35
二、“外国的教育很成功”/37
三、“好孩子是夸出来的”/40
四、“经常对孩子进行比较”/43
五、“成绩好就要增加作业，上家教”/46
六、“三岁看大”/49
七、“恨铁不成钢”/52
八、“智力决定成才”/55
九、“成绩好，什么都好”/58
十、远离功利化教育/61
孩子教育第三关键点 能够相互了解/65
一、你是何种类型的教育者？/67
二、你经常和孩子聊天吗？/69
三、如何正确关爱孩子/72
四、让孩子学会尊重别人/75
五、如何才能让孩子富有移情心理/78
六、男孩女孩区别对待/181
七、适当向孩子示弱/84
八、让孩子成为课堂的主角/87
九、与孩子进行平等的讨论/90
十、向孩子敞开心扉/93
孩子教育第四关键点 打破教育瓶颈/97
一、让批评更有效的方法/99
二、帮助落单小朋友找伙伴/102
三、不能将特长学习坚持的原因/105
四、怎样提升孩子学习的兴趣．/107
五、正确看待不听话的孩子/110
六、帮助孩子拿掉假面/113
七、别让孩子患上社交恐惧症/116
八、为什么他总是爱出错/120
九、培养孩子抗挫折能力/123
十、孩子为什么总爱磨蹭/126
孩子教育第五关键点 把握关键时期/131
一、如何进行1-3岁幼儿的智力开发/133
二、三岁——孩子的自我意识发育期/135
三、五岁——最麻烦的孩子出现了/138
四、孩子性教育的关键期在0-6岁/141
五、七岁——让孩子爱上学习的关键时期/145
六、一年级，让孩子爱上学校/148
七、十岁——培养孩子独立的关键时期/151
八、四年级——孩子学习关键期/154
九、十二岁——当孩子进入“准青春期”/157
十、什么时候让孩子学习特长最有效/160
孩子教育第六关键点 巧对关键事件/165
一、孩子贪玩怎么办/167
二、孩子有暴力行为怎么办/170
三、如何改掉孩子喜欢独占的习惯？/173
四、如何面对“说谎者”/175
五、当孩子陷入早恋/178
六、当你发现孩子在嫉妒/181
七、如何让孩子正确对待网络/184
八、孩子过于奢侈怎么办？/187
九、当你遇上爱发火的孩子/190
十、孩子突然出口成“脏”/193
孩子教育第七关键点 享受教育过程/197
一、养孩子不是你在吃亏/199
二、孩子好好学习，成人天天向上/201
三、“持证上岗”，让父母与老师更专业/204
四、让孩子在玩中学习/207
五、刚柔并济教育孩子/209
六、孩子为什么受欺负/212
七、让自己保持健康的心理/215
八、不要当着孩子争吵/218
九、让教育远离高压，走向正常/221
十、别让孩子患上“父爱饥渴症”/223
孩子教育第八关键点 学会适当放养/227
一、小公主、小王子盛行的背后/229
二、事必躬亲并不是最佳方式/231
三、过度保护其实是种伤害/234
四、你是引导者，不是监工/237
五、试着让孩子讲出自己的想法/240
六、如何教孩子与陌生人打交道/243
七、想出方法，让孩子习惯帮忙/246
八、如何让孩子自觉改正错误/249
九、不要再对孩子唠叨了/252
十、请尊重孩子的玩耍权利/255
孩子教育第九关键点 创设家庭氛围/259
一、平等是最好的待子之道/261
二、教育孩子要分清场合/264
三、父母的榜样作用/267
四、正确对待孩子的交友情况/269
五、让孩子自己做出选择/27
六、如何给孩子零用钱/275
七、正视隔代教育，发挥最佳作用/277
八、对待任性孩子招数多/280
九、每天为孩子检查作业/283
十、改掉孩子爱赖床的毛病/286
孩子教育第十关键点 坚持做好自己/289
一、以实际行动带领孩子进行阅读/291
二、自己孝顺，孩子才会孝顺/293
三、成人应学会自我反省/296
四、从容人生，宽容教子/299
五、知道控制自己的情绪/302
六、以好的言行引导孩子/304
七、拥有强大的自制能力/307
八、诚信待人，真挚做人/310
九、学会向孩子学习/313
十、要有强烈的进取精神/316

好

启发孩子们描述或者再现平时和父母交流的场景，感受到许多父母的权威和高大，用孩子们的话说：目光犀利、让人恐惧、常用手指……而且在孩子们表达自己的需求时，很少给机会完整表述。在孩子们的需求不能满足时，很少给以安慰和合理的理由。在孩子们的时间运用上，很少有自主权，且被安排得很满，似乎除了作业之外的活动都是浪费……

在我们的孩子多数是独生子的年代，在多双眼睛盯着一个孩子的现实中，孩子们的呼吸似乎失去了自由，我们的爱如果离开了学习成绩和孩子的所谓特长，就找不到和孩子之间的链接，这是我们要给孩子的爱吗？冷静思考一下，这是不是我们的初衷呢？

我们年少时曾经多么渴望自由，曾经多么开心得和同龄伙伴玩耍，曾经有和我们年近的哥哥姐姐带着我们疯狂大闹，让我们自然衔接和接受周围的环境，我们在最近发展区努力成长，大人的干预似乎很少。但到了孩子这一代，从挂挂坠地到中学毕业，好像周围都是时刻呵护得成人，从祖辈到父辈，他们可以满足孩子们的经济需求，可以给孩子最想吃最好吃的东西最优质的服饰，却不能给孩子一些自由空间，因为他们的亲情寄托太集中，四双乃至八双眼睛盯着一个孩子，于是孩子的声音、孩子的一丝丝变化都回被严密监视发现，于是叮嘱多了，类似“不要”“不能”“一定”……之类的要求充斥着孩子的耳朵，于是与邻家甚至素不相识的同龄人比较得多了，电视上某孩童才艺表演也会引起一群成人拿来比较，孩子生活的空间里同类项太少，本来弱小的孩子显得很压抑、无力。

1

没有孩子是完美的/3

好贴

3

4

6

1

）

）

好贴

棒

1

1