职称

阅读模式 · 发表于 2014-10-26 18:38

评价标准是说的条条是道，却已实际工作相脱离。因为老实工作往往达不到那个条件，为了评职称去拼命追求那条件生存动机已不一样了！请问是追求职称的教师为好教师，还是做好本职工作的教师为好教师。所以我也建议取消职称制，按教师的实际工作量发放补贴！多不人评上职称以后就不教书了，而没评上的工作量却很大。评价标准是说的条条是道，却已实际工作相脱离。因为老实工作往往达不到那个条件，为了评职称去拼命追求那条件生存动机已不一样了！请问是追求职称的教师为好教师，还是做好本职工作的教师为好教师。所以我也建议取消职称制，按教师的实际工作量发放补贴！多不人评上职称以后就不教书了，而没评上的工作量却很大。评价标准是说的条条是道，却已实际工作相脱离。因为老实工作往往达不到那个条件，为了评职称去拼命追求那条件生存动机已不一样了！请问是追求职称的教师为好教师，还是做好本职工作的教师为好教师。所以我也建议取消职称制，按教师的实际工作量发放补贴！多不人评上职称以后就不教书了，而没评上的工作量却很大。评价标准是说的条条是道，却已实际工作相脱离。因为老实工作往往达不到那个条件，为了评职称去拼命追求那条件生存动机已不一样了！请问是追求职称的教师为好教师，还是做好本职工作的教师为好教师。所以我也建议取消职称制，按教师的实际工作量发放补贴！多不人评上职称以后就不教书了，而没评上的工作量却很大。

匿名 *发表于 2014-10-26 19:30* · 发表于 2014-10-26 19:30

能者多劳，既然你评上职称，就说明你有那个能力，你就应该对的起你的工资，多出力多干活，但是现在情况如何，评上职称就撂挑子，真恶心这样的小人！

匿名 *发表于 2014-10-26 19:48* · 发表于 2014-10-26 19:48

荣誉水分很大

匿名 *发表于 2014-10-30 07:13* · 发表于 2014-10-30 07:13

不配

匿名 *发表于 2014-10-31 11:18* · 发表于 2014-10-31 11:18

游客131792 发表于 2014-10-30 07:13
不配

能者多劳，既然你评上职称，就说明你有那个能力，你就应该对的起你的工资，多出力多干活，

匿名 *发表于 2014-11-1 07:13* · 发表于 2014-11-1 07:13

某人在睡梦中不慎将摆在床头的紫砂壶盖打翻，于是惊醒，他想，壶盖既碎，留壶身何用？于是抓起壶身扔到窗外。天明，发现壶盖掉在鞋上，无损。恨之，一脚把壶盖踩得粉碎。出门，见昨晚扔到窗外的茶壶，完好地挂在树上。冲动是魔鬼，别急着下结论，事情可能没你想的那么糟·············职称问题快解决啦

匿名 *发表于 2014-11-1 20:59* · 发表于 2014-11-1 20:59

说的好，听天由命

匿名 *发表于 2014-11-2 06:26* · 发表于 2014-11-2 06:26

呵呵

匿名 *发表于 2014-11-2 11:58* · 发表于 2014-11-2 11:58

水分大不大 ,ndd

匿名 *发表于 2014-11-3 06:06* · 发表于 2014-11-3 06:06

全聘

匿名 *发表于 2014-11-3 17:29* · 发表于 2014-11-3 17:29

游客064013 发表于 2014-11-3 06:06
全聘

呵呵

匿名 *发表于 2014-11-5 11:07* · 发表于 2014-11-5 11:07

游客302031 发表于 2014-10-26 19:30
能者多劳，既然你评上职称，就说明你有那个能力，你就应该对的起你的工资，多出力多干活，但是现在情况如何 ...

呵呵

匿名 *发表于 2014-11-5 12:29* · 发表于 2014-11-5 12:29

今年什么评聘政策？

匿名 *发表于 2014-12-7 07:09* · 发表于 2014-12-7 07:09

全聘

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