东平论坛

 找回密码
 注.册

QQ登录

只需一步,快速开始

快捷登录

搜索
查看: 43761|回复: 36

无所谓啦

[复制链接]
匿名  发表于 2014-12-7 10:17 |阅读模式
就目前的形式,没证,没荣誉,再过二十年也评不上职称,无所谓啦,从今天起想开啦,职称神马的都不要了,有那时间劳神费力的还不如退休后多活两年呢,教师教学和做生意,打工一样只不过是一种谋生的手段而已,别把自己想的太高尚,所谓的付出奉献都是骗人的,心凉了!!
匿名  发表于 2014-12-7 10:45
教师教学和做生意还是不一样的,做生意可以昧着良心挣黑心钱,而教师不能没良心,因为如果自己不好好教而耽误一个孩子的一年实际上有可能耽误的就是这个孩子的一生,从而改变他的命运。所以教师很累,心里累,尽管嘴上说不愿意干了,心凉了,实际上当走上讲台的那刻还是很认真的教,没办法,可以抱怨,可以说无所谓,但很多人好好教有时候不是为了荣誉,是为了自己的良心,所以为那些聘不上而仍坚守的同志们点赞
匿名  发表于 2014-12-7 11:25
去指标化。靠数量控制,无疑会产生权衡取舍,给权力在设计上先天预留好恶取舍的倾斜空间,进而导致权力寻租,甚至出现恶意竞争,使职级并行成为数量有限的“新天花板”,无非是一种新与旧的转换和翻版。所以,要避免新生腐败,必须在制度设计上实现去指标化。即只要资格、资历等硬件达到制度设定的条件要求,如参加工作年限、从事公务员工作年限、经历岗位、现有职级、任职年限以及有无处分等符合制度设计,既可以达到晋升职级的目的,而不需要另行设定“指标”,更不需要去争“指标”。



去权治化。就是在制度设计上不把公务员的职级决策权交给领导,而是要交给制度、条件去决定,营造一种不用领导“研究”,领导说不上话,说了不算的制度氛围,让职务职级并行实现真正意义的权力限制最小化,直至同无。说穿了,就是谁该享受哪个层级的工资待遇一目了然,不用组织开会研究、班子讨论,不用领导表态,完全是一种纯制度设计的自然过滤,是一种条件具备的自然过渡,是一种阳光、公开、透明、流畅、自然、程序的法制化产物,而不在制度上体现权力的意愿,更不能产生一丝半点权力的干扰。实际上,去权治化设计,实际等于依法治国、践行法治的过程,不仅之于职级改革,之于干部提拔等其它深层次制度改革的探索也有积极的意义。



去晋升化。职务职级并行,“晋升”不论在内涵和外延上都有着本质的不同。不能把解决基层低职公务员待遇简单比同干部提拔晋升,所以,在制度设计上,必须合理排除晋升的若干因素,在制度设定上必须完全明显有别于职务晋升的各项要件,以体现收入分配公平补充政治地位、个人价值实现的社会群体性不公平、不现实为主要方向,把政策的激励放在知道并解决,掌握并同情这个角度上,增加政策的普惠性,把激励的作用建立在制度透明、制度公正、制度排忧这个基础上,而不是过多强调和引入“竞争”机制。如若不然,定会走入制度歧途。这个道理其实很简单。



去民意化。显然这是相对应去权治化、去领导化不能缺少的制度保障。不可回避,能够靠制度解决的问题交给制度,而不是领导,就可以未雨绸缪,防止权力变形,而能靠制度解决的问题,同样不需要交给民意票决,前者可能导致腐败,后者则可能流俗导致人情泛滥。从现实的角度佐证,二者的采信度同样会受到质疑。换句话说,领导可能把指标给亲信“腐败”,民意则完全可能人情化倾向“圈子”。因此,既往把各类先进做为某项政策的加分条件,是难以真正具备激励作用的。



去考核化。就是减少不必要繁琐而形式化的考核,加重必要条件的审查,通过严格的要素审查,防止报备材料和个人资历弄虚作假,骗取不相应的职级。而去考核、考察化,目的就是在制度设计和操作过程中淡化乃至消除人为因素和人情漏洞。

匿名  发表于 2014-12-7 11:31
终于有人想开了。。。。
匿名  发表于 2014-12-7 13:25
心也凉了
回复

使用道具

匿名  发表于 2014-12-7 14:10
两个镇优等于一个县综合优,两个县优质课等于一个市综合优,两个县学科有多余一个省综合优等于一个国优。教育局你就玩吧
匿名  发表于 2014-12-7 14:59
游客 61.162.227.x 发表于 2014-12-7 14:10
两个镇优等于一个县综合优,两个县优质课等于一个市综合优,两个县学科有多余一个省综合优等于一个国优。教 ...

你什么意思?难道镇优低等?就市优高等?县优低等,就国优高等?我们平民镇优都是货真价实的劳动换还得,依我看,市优,国优的水分最大,因为都不是平民教师能获得的。
匿名  发表于 2014-12-7 15:10
新泰一中,是泰安市的高考升学第一。2004年升入北大清华3人。该校评聘职称的做法是:任职年限每年8分,真正体现了以人为本。我县每年都学习外地的先进经验————此法可否借鉴?
匿名  发表于 2014-12-7 15:12

新泰一中,是泰安市的高考升学第一。2014年升入北大清华3人。该校评聘职称的做法是:任职年限每年8分,真正体现了以人为本。我县每年都学习外地的先进经验————此法可否借鉴?
匿名  发表于 2014-12-7 17:32
1
回复

使用道具

匿名  发表于 2014-12-7 21:32
新泰一中,是泰安市的高考升学第一。2004年升入北大清华3人。该校评聘职称的做法是:任职年限每年8分,真正体现了以人为本。我县每年都学习外地的先进经验————此法可否借鉴?
匿名  发表于 2014-12-7 21:32
新泰一中,是泰安市的高考升学第一。2004年升入北大清华3人。该校评聘职称的做法是:任职年限每年8分,真正体现了以人为本。我县每年都学习外地的先进经验————此法可否借鉴?
匿名  发表于 2014-12-7 21:32
新泰一中,是泰安市的高考升学第一。2004年升入北大清华3人。该校评聘职称的做法是:任职年限每年8分,真正体现了以人为本。我县每年都学习外地的先进经验————此法可否借鉴?
匿名  发表于 2014-12-8 07:32
回复

使用道具

匿名  发表于 2014-12-20 11:13
d
回复

使用道具

匿名  发表于 2014-12-21 13:51
回复

使用道具

高级模式
B Color Image Link Quote Code Smilies

本版积分规则

Archiver|小黑屋|东平信息港 ( 鲁ICP备05007463号 鲁公网安备 37092302000036号)违法不良信息投诉电话:2822003 (邮箱jb@sddp.net) )

GMT+8, 2024-11-23 23:07

Powered by Discuz! X3.4

© 2003-2015 东平信息港

快速回复 返回顶部 返回列表