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高级中学职称:收交的荣誉证书还有真事吗?

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匿名  发表于 2014-12-13 10:23 |阅读模式
建议教育局去高级中学看看公示的各种荣誉证书,一个字:乱。不在教育局文件规定范围的证书比比皆是,审核不严、给老师们打马虎眼、给个别人提供钻空子的机会和可能。
匿名  发表于 2014-12-13 10:37
凡事就怕变通,严有界、放无边
匿名  发表于 2014-12-13 10:38
凡事就怕变通,严有界、放无边
匿名  发表于 2014-12-13 12:21
优质课讲多了,就与教学无关了
发表于 2014-12-13 20:58 | 显示全部楼层
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匿名  发表于 2014-12-13 21:36
量化积分的弊端充分暴露,应该综合评价,到底哪些荣誉能体现一个人的能力
匿名  发表于 2014-12-13 21:37
量化积分的弊端充分暴露,应该综合评价,综合评价能擦亮眼睛,看看到底哪些荣誉能体现一个人的能力
发表于 2014-12-13 22:08 | 显示全部楼层
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匿名  发表于 2014-12-13 22:32
有人教学成绩不行,优质课创新课这课那课却很会讲,弄的分不少·········方案有空子可钻啊
匿名  发表于 2014-12-13 23:20
楼上说的没错,去泰安讲优质课才没真事呢!本来要讲两天才结束呢,头一天还没过去呢成绩就公示出来了,据说是5000块钱就能买泰安优质课一等奖。以后去参加优质课评比的老师多个心眼,不用那么费劲的去准备,取上5000块钱送上就管事!高级中学一些老师讲课本事确实稀吊松,就是弄点巧事么的在行!
匿名  发表于 2014-12-13 23:20
楼上说的没错,去泰安讲优质课才没真事呢!本来要讲两天才结束呢,头一天还没过去呢成绩就公示出来了,据说是5000块钱就能买泰安优质课一等奖。以后去参加优质课评比的老师多个心眼,不用那么费劲的去准备,取上5000块钱送上就管事!高级中学一些老师讲课本事确实稀吊松,就是弄点巧事么的在行!
匿名  发表于 2014-12-14 01:09
都是治标不治本的制度,,,即便是换个算法,也只是那有数的几个人,公平是不存在的。举个例子,优质课积8分,积10分,积6分,排出的名次可能就不一样,请问::::哪个更合理?????平时没事多写点宣传报道,弄个宣传个人,一样按优质课对待,写的再多,不会有教案多吧,但是教学你可能就得不了优质课,宣传个人倒有可能。
匿名  发表于 2014-12-14 08:30
优质课不是一年只计算一个吗???
匿名  发表于 2014-12-14 08:37
对,教学成绩再好的优秀教师,一年也不就弄”一个“学科优吗?优质课有多少算多少,是对老实干活的优秀教师的不公!!!
匿名  发表于 2014-12-14 12:01
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匿名  发表于 2014-12-14 12:01
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