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关于在全县教育系统 开展向李曙光同志学习活动的通知
各乡镇教办、县直各学校： 为进一步加强师德师风建设，充分发挥典型的示范引领作用，提高教师队伍的综合素质，办好人民满意教育，经研究在全县教育系统组织开展向李曙光同志学习的活动。 李曙光同志1998年毕业于山东师范大学，中学高级教师，中共党员。现任东平高级中学教科室副主任、高三班主任、学科组长。工作12年来，他勤恳敬业，热爱学生，忠于职守、无私奉献，以自己的模范行为和崇高品德，赢得了广大干部群众的衷心赞誉，多次获得县优秀教师、学科优秀教师、学科带头人、市教坛新星、教学能手、教坛英才等荣誉称号。今年又被县委宣传部、团县委、县广播局、县青年联合会评选表彰为东平县十大杰出青年。 一、学习内容 1. 学习他勤恳敬业的工作态度。从教12年，李曙光同志始终严守工作纪律，从未迟到、早退，把全部的热情都用在了教学上。2009年4月查出身患食道癌，强烈的事业心、责任感使他仍身兼高三班主任工作，奋战在教学第一线。 2. 学习他挚爱学生的高尚师德。李曙光同志热爱学生，尊重学生，关心学生，对所有学生一视同仁，从无偏向和歧视，坚持把真诚的爱给予每个学生，用“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术，引领着学生的健康成长。 3、学习他争创一流的工作干劲。李曙光同志勤于学习、勇于实践、不断创新、不断总结，刻苦钻研业务，最终形成了自己独特高效的教学方法。多次在全市教学研讨会上做典型教学经验介绍，执教市级公开课、示范课，获省、市优质课一等奖。 二、学习要求 1、各单位要加大对李曙光同志先进事迹的学习宣传，通过组织教职员工集中学习、自主学习和召开座谈会相互交流学习等形式，组织全体教职工认真开展学习活动。要以学习活动为载体，以李曙光同志的先进事迹进一步激励启发教职员工的工作热情，提高队伍的凝聚力、向心力和战斗力。 2、各单位在学习过程中要将李曙光同志的先进事迹与 “创先争优、争当东平先锋”活动结合起来，以李曙光同志为标杆，对照自己的工作实际，认真找问题看差距，制定整改落实措施，继续深化师德师风建设，进一步加强教师队伍建设，不断提高教育教学质量，努力把学习成果转化为推动学校科学快速发展的精神动力和实际行动，促进教育又好又快发展。
附：李曙光同志先进事迹材料——《用爱心点燃心灵》
东平县教育局 二○一○年五月四日
用爱心点燃心灵 东平县高级中学 李曙光 尊敬各位的领导、同志们： 您们好，我叫李曙光，是东平高级中学的一名教师。我的发言题目是《用爱心点燃心灵》。 12年前，我怀着青春的梦想，带着满腔的工作热情，走上了三尺讲台。在工作之初，我就暗下决心，一定要做一名最优秀的教师，一定要为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。 教师是人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的事业。陶行知先生说过“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。作为一名教师，我深知自己肩负的重任。这份沉甸甸的责任让我绝不容忍自己有一丝一毫的懈怠和懒惰。12年来，几乎每个早晨，校门还没有开，我就已经来到学校；几乎每个晚上，门卫师傅最后一个把我送走。学生在校的时候，几乎每个晚饭我都是吃在学校，几乎是每个周末我都是在学校和学生一起度过的。我觉得，如果一个人没有对事业全身心的热爱，就不会有全身心的付出。唯有热爱，才能忠诚。 为尽快提高自己的教育教学水平，探索新形势下课堂教学的高效模式和有效方法，我虚心向教育专家请教，认真学习总结各地先进的教学经验，一有空就反复琢磨、不断实验。在办公室不方便，我就借用空闲的实验教室模拟授课，一遍遍地尝试、揣摩修改，直到自己满意为止。有时候下班已经很长时间了，自己却全然不知，依然沉浸在忘我的工作中。一分耕耘，一分收获。就是靠着这种和时间赛跑的精神，我的教育教学水平迅速提高，得到了学校、学生和社会的信赖。我连续7年教高三，连续7次被评为县优秀教师，多次在全市教学研讨会上做典型教学经验介绍，多次讲市公开课、示范课，多次获泰安市和山东省优质课一等奖，先后被评为泰山教坛新星、泰山教坛英才和泰安市教学能手。 教育是植根于爱的，是爱的共鸣和心与心的呼应。我坚信，只要把全部爱心交给事业和孩子们，就没有做不好的事情，就没有教育不好的学生。2007年，在我班里有这样一位同学，由于知识基础差，学习明显吃力，更大的问题是他的学习习惯和生活习惯极其不好，想干什么就干什么，高兴就来上课，不高兴就走，甚至干脆就不来了。通宵上网玩游戏已成为生活的一部分。意志力又薄弱，遇一点困难就想放弃，自尊心强而心理承受能力弱，家长管不了，也不敢管。对这样的同学，我没有放弃，而是想尽一切办法帮助他。我每天抽出一些时间，把他叫到办公室，给他谈一些有趣的事，听他讲述他们的故事和烦恼，晚饭时把他叫到办公室和我一块吃，拉进师生距离，获得了他的信任。然后又协调各任课教师，在课堂上对他多表扬，在他进步初期避免让他受挫，并不断鼓励他的每一个微小进步，让他重拾学习的信心和决心。为避免他松懈不来上课，每天早晨在住校生上早操后，我顾不上吃饭先骑摩托车到他家楼下，等他一起到学校；为避免他无节制的上网，每天晚放学后，我都保证他刚一进家就接到我的电话，听到我的声音；当他学习遇挫，心情不好、情绪低落时，我就带他去跑步、爬山；每天他还没有来，我就开始思索，今天要对他说些什么，采取什么鼓励方法，采取什么具体对策。这样的工作，整整持续了一年，一年内他发生了明显的转变，不但养成了良好的学习生活习惯，还锻炼了一个坚强的性格，成为一个成熟懂事的好孩子，现在已经是山东大学的优秀学生干部。他爸爸妈妈逢人就说：“李老师对孩子的爱，远远超过了我们，是大爱、真爱、会爱……”每次见到我都说“李老师，我们一家永远不会忘记你”。 这样的事情在我的经历中很多。我一直相信：玉不琢、不成器，没有教不好的学生，只有不会教的老师。只要我们用心、用情、用爱，就一定能点燃学生的心灵。班中有些同学，家庭经济困难，生活水平差，营养不好。每隔一段时间，我就会买来奶粉、咸鸭蛋等营养品，通过班长悄悄发给他们。每次购买学习资料、学习用品，尽管这些同学没有交钱，可他们总发现也有自己的一份，学习委员告诉他们，这是班主任送给他们的礼物。 为培养学生良好的生活习惯，每天我都和同学们一起打扫卫生，晚饭后带同学们一起唱歌；晚休铃响后，我静静地站在宿舍走廊中，等同学们睡熟后再离开；周末带同学们爬山郊游…… 在许多同学的心目中，我不但是良师更是他们的益友。做教师是良心活，教师对学生的关爱是真诚无私的。去年10月我被查出患了食道癌。说句实在话，癌症并不可怕，我怕的是从此失去了我的事业和我的学生。为了保持教学和班主任工作的连续性，我曾恳求医生把手术推迟到暑假中，但被拒绝了。在上手术台前，我用电话给年级组交待好教学工作，并安排好代理班主任，在躺上手术台的那一刻，我下定了决心，我一定要回去，回到我的讲台上，回到我的学生中间。 当我手术后醒来已是两天之后。躺在病床上，我最不放不下心的就是我的学生。我恳求护士帮助，口述了一封信，转发给我的学生。我告诉他们“你们是我的骄傲。要做最优秀的自己，当我回去时，我希望看到一个更优秀的班集体。”在医院治疗期间，我多次通过电话和代班主任交流工作并多次给学生写信。在我的心中，没有什么比我的学生和我的事业更重要！ 桃李不言，下自成蹊。在教室最后一排一直有一个座位，它在我住院期间一直空着，这是我在教室中设立的班主任席，平时我常常坐在这个位置上，和同学们一起学习、讨论和交流。这个班主任席，拉近了师生距离，使我走进了学生的内心世界。在我住院期间，同学们每天都像我在时一样为我擦拭这个座位，他们说：“看到那个位置还空着，我们就感到心痛，我们不会忘记我们最敬爱的老师，他是我们的精神支柱。” 当得知我生病后，很多家长不断给学校打电话问候，全班61位同送来了61只写满祝福的纸鹤，当我回来的时候学生夹道欢迎，像迎接一位英雄。 但是我知道，我只是普通教师中的一员。在我们学校中很多老师都像我这样为教育事业默默耕耘和奉献着。我虽然只是一只蜡烛，却希望能换来群星璀璨；我虽然只是一颗小草，却希望能映出大树的伟岸；我虽然只是一滴水，却希望能迎得彩虹满天。我们希望通过我们共同的努力，能对所有家长说，把孩子交给我们，请您放心！ 我的发言结束，谢谢大家。
2010.5.4
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匿名
发表于 2012-12-12 08:34
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