陕西航天职工大学《电子商务》专业教学计划

啦啦啦啦啦

一、学制与招生对象

1.学制：全日制三年

2.招生对象：高中、中专、职高、技校应往届毕业生

二、人才培养目标

通过本专业学习，学生应具备相应的基础理论和专业知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，养成良好的职业道德和职业习惯。学生应在具备现代商务管理基础和专业知识的基础上，重点掌握网络营销、网络管理、网站建设和电子商务专业领域专业基本理论和基本技能，能在信息产业的相关领域(工商企业、金融机构、信息服务等)及各级经济管理部门运用计算机网络从事各种电子商务实践与管理，培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义高等电子商务技术复合型专门人才。

三、培养规格

(一)职业岗位知识要求

1.掌握本专业需要的文化基础知识;

2.掌握本专业的专业基础知识;

3.具有计算机数据库的基本操作能力，通晓一种计算机语言;

4.掌握—定的英语基础知识和专业英语知识;

5.掌握企业管理、网络营销、物流管理、财务会计、国际贸易基本知识;

6.掌握办公自动化和“Internet”"和“Web”的基本知识;

7.具有一定的经济法和电子商务有关的法律基本知识;

8.掌握一定的电子支付、网络安全与风险防范及商务环境知识。

(二)职业岗位能力要求

1.具有运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点，正确分析问题和解决问题的能力;

2.具有团结协作和环境适应能力;

3.具有获取新知识新技术的自学能力和可持续发展能力;

4.具有计算机和网络的应用能力，并获得办公自动化认证证书;

5.具有熟练的英文资料阅读、翻译能力，并通过高等院校英语应用能力B级以上证书;

6.具有电子信息收集、整理和发布，实现资源共享的能力;

7.具有一般市场营销和网络营销能力;

8.具有一定企业网站建设和网页制作能力;

9.具有电子商务、物流管理软件的操作与应用能力;

10.具有计算机网络维护和安全防范能力;

11.具有相关商务领域活动能力。

(三)毕业要求

1.修完教学计划规定的全部课程，且学习成绩全部合格;

2.必须参加计划内的实践单列科目(如实验课、课程设计、技能训练、顶岗实习等)，成绩均达到及格以上水平;

3.推行“多证书”制度，强化学生职业能力的培养。毕业前必须获取以下资格证书：

(1)基础应用能力证书：(二选一)

全国高等院校英语应用能力B级以上证书(优先选择报考，成绩不过者才能另选第二选项);

劳动部国家职业资格证书计算机操作(中级)。

(2)专业应用能力证书：(二选一)

阿里巴巴电子商务认证证书—国内贸易或国际贸易 。

(3)职业资格认证证书;(多选一)

A.图形图像应用技术Photoshop/CoreIDraw认证;

B.多媒体软件软件制作 Authware认证;

C.数据库应用 SQL Server认证;

*推荐：劳动部全国计算机信息高新技术考试。

(四)职业范围

(1)从事基本的文字、表格、数据计算处理等办公自动化的岗位;

(2)从事计算机网络商务活动的岗位;

(3)从事与商务活动有关的计算机管理与维护的岗位;

(4)从事企业网络营销的岗位;

(5)从事网络公司的网站建设、维护与管理的岗位;

(6)从事广告公司的图形图像处理岗位;

(7)从事海关、商检、税务、金融、保险、政权的行业的电子商务活动的相关工作;

(8)从事政府机关有关的电子政务工作。

四、本专业主干课程及内容

1.电子商务概论

本课程主要学习电子商务的基本概念、基本原则、基本内容，使学生对电子商务有—个初步的概括性的了解，为其它专业课学习打好基础。

2.营销心理学

本课程全面分析了影响消费者购买行为的各种因素，并在此基础上，进一步论述了在营销活动如新产品的开发与推广、品牌与包装、商品的价格、广告以及销售环境中，如何针对消费者的心理特点，采取相应的营销心理策略等问题。

3.电子商务网站建设

本课程旨在使学生熟悉ASP等某一种服务器终端技术，并能开发网络数据库，建立网上信息管理及检索系统、网上投票系统、网上留言板、会员注册登陆系统等内容等。

4.现代物流概论

本课程主要介绍作为物流系统的组成环节的各项物流活动，并对运送、保管、包装、装卸搬运、流通加工以及物流信息等各项活动的功有关常识进行说明，使学生对物流科学建立一个全面的基本概念。

5.网络营销实用教程

本课程主要学习营销学基本原理、网络营销理论基础与环境、网络营销战略计划、网络市场及市场调研，网络营销组合策略等内容，使学生既能从事实体市场营销活动，又能在网络虚拟市场环境下，以新的思维方式从事市场实践。

6.电子商务实训课程

阿里巴巴商务认证课程，包括网上零售、国内贸易和国际贸易三个部分;通过以上内容的学习和实践，使学生具备对当前流行的电子商务平台的应用能力。

五、电子商务专业教学进程与学时分配表(略)

1

1

1