因为爱所以爱

金字塔顶的蜗牛

读好书，好读书。

魏书生老师写的《班主任工作漫谈》这书，是一本好书。看后，我受益匪浅，感慨颇多。

书中平实、生活化、闲聊般的文字深深地感染着我。04年大学毕业以来，进入永兴一中。七年的班主任工作有喜与乐，有悲与苦，更重要的是我从中学到了许多，它使我不断成熟、进步，并且深深地爱上了班主任这一事业。

文中指出：教师除了收获各类人才外，还有一个更大的收获，就是真挚的感情。这一点我深有体会。

人都是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”

我向往做一个优秀的班主任，魏书生让我明白做好班主任要有情感的投入，要立足岗位做大量平凡的工作，还要坚持与时俱进，创新工作方法，才能在管理班级上获取成功。

我觉得班主任工作的成就很大程序上不是取决于他的教育才干和技巧，而是取决于我们对教育事业和对学生的热爱，这是搞好班级管理的前提。“爱”，即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱班主任这个岗位，热爱每一个学生。热爱是一种真挚的情感，是工作的催化剂。

我在毕业后走上班主任工作岗位，刚开始有一些畏难心理，怕班主任工作的辛劳，怕做不好工作受批评。越是畏难，班级的问题越是多。开学伊始，班级的卫生、学习纪律、班风都出现了一些问题。没有办法，我只有硬着头皮，在处理过程中我渐渐能比较准确地把握学生的心理，懂得了表扬和批评的技巧，学会了如何与家长交流，我也逐渐对班主任工作产生了兴趣，爱上了这份事业，工作的积极性大大提高，效果也很明显，第一学期结束班级各项考评指标都位居年级前列。我深深的懂得：有一颗爱心，才会有爱的奉献，如果你热爱班主任工作，你就会把班级管理当作一项事业去做，也就会自觉提高工作的主动性和加大情感的投入。

如果我们能从热爱学生的真诚愿望出发，把爱的情感投射到学生的心田，以情感人，以情育人，以情化人，以情导人，那么就容易收到良好的教育效果。这就是所谓“亲其师、信其道、乐其学”。现在我们高二年级如火如荼的进行学业水平考试的备考，我发现，哪个老师更投入，学生就更卖力的学这个科目，生怕不及格，生怕对不起这个老师的付出。虽然我对学生的要求比较严格，但学生普遍乐于向我谈论自己的问题和接受教师的教导，认识自己的错误，我享受着这一切。所以，没有爱，就谈不上教育的艺术。只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。

现在都在推行素质教育，它既是全面的教育，也是面向全体的教育。热爱学生就要平等善待每一位学生，不能因为任何原因歧视任何一个学生。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”魏书生也说：不要把差生当敌人。有时候我很感谢学校让我一开始就接手文昌班，这里让我明白了很多。我发现高一到高二的分班，有的差生你若戴着有色眼镜去看待他，接下来的两年他会给你带来麻烦不断，你若给予一颗爱心，耐心帮助他改掉坏毛病，他又给你惊喜不断。

班主任的工作是平凡的，正是日复一日的平凡才显得工作的伟大。因为热爱，我无悔自己的选择。因为投入，我收获了学生爱戴、家长的认同和社会的尊重。同时我坚信，一个善于传播美好的人，也一定会收获美好。