东平教育的各项评优、职称评聘政策应保持连续性

为什么 · 发表于 2010-8-26 21:32

东平教育的各项评优、职称评聘政策应保持连续性。如果一年一个政策，一个领导一个说法，那么东平老师的积极性很难调动，教育还是不能平静，不能稳定发展。政策的稳定，老师们才真正有努力的方向和希望，否则，永远是怨声载道，领导不讨好，政策经常变化总让人有划圈的嫌疑。

大风起 · 发表于 2010-8-30 14:40

行政干预尤甚,保持连续不容易。

匿名 *发表于 2013-10-24 19:08* · 发表于 2013-10-24 19:08

:victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory::victory:

匿名 *发表于 2013-10-24 22:10* · 发表于 2013-10-24 22:10

方案中40分的 “工作实绩 ”怎么算最合理？

第一种方法：                   都得40分或都38分以上。

第二种方法：                和其他分一样，从0到40拉开距离！

还有一种折中的方法：    业绩考核前三分之一的40分，后三分之一的10分，中间三分之一的20分。

      第二、三个方法能鼓励先进，第一种方法最操蛋，抹杀成绩，让落后的人沾光·······

匿名 *发表于 2013-10-27 11:22* · 发表于 2013-10-27 11:22

大力支持

匿名 *发表于 2013-10-27 12:44* · 发表于 2013-10-27 12:44

是呀，干什么都得有计划性，不能你想弄就弄一下，不高兴就什么都不管，强烈要求事事有计划，做事要有持续性，连贯性，别忘了自己的职责。

匿名 *发表于 2013-12-1 07:19* · 发表于 2013-12-1 07:19

有的单位，成绩倒数第一的人竟然是县学科优！请局里公布学科优名单

匿名 *发表于 2014-1-2 12:04* · 发表于 2014-1-2 12:04

上级文件中说对于已经取得中小学教师专业技术职务任职资格但未聘用到相应岗位的人员，资格予以保留，待相应岗位出现空缺时，可按规定程序参加竞聘上岗。当时评上职称的名额都是在岗位空缺时所设定的名额，应该评上后就接着聘用，而不是一拖再拖，成为历史遗留问题。二、有些评上职称的教师有许多人8、9年了还未聘上，甚至有的已到退休年龄，再去重新和年轻人同样竞争，这就是极大的不公平，就像马拉松比赛，已评上的已经到达终点，现在是重新回到起点和年轻人比赛，注定是要失败的。贯彻实事求是从实际出发的原则，应当完成过渡后再执行新政策，而不是搞一刀切，打击教师的工作积极性。我们期待领导们能够本着以人为本、实事求是的原则，一切从实际出发，尽快解决历史遗留问题。

匿名 *发表于 2014-1-3 13:59* · 发表于 2014-1-3 13:59

同意

匿名 *发表于 2014-1-3 18:55* · 发表于 2014-1-3 18:55

同意个屁( ⊙ o ⊙ )啊！你光答应就是不办实事，这些待聘就是个炸弹

匿名 *发表于 2014-1-3 21:10* · 发表于 2014-1-3 21:10

你光答应就是不办实事，这些待聘就是个炸弹

		自动登录	找回密码
密码			注.册