支持不断学习的人，反对固步自封的人。
支持勇于探索的人，反对别有用心的人。
支持热爱东平的人，反对里外不一的人。
支持默默奉献的人，反对光说不练的人。
邯郸学步而已
-----同意楼上观点，有的高中学校连个像样的考核方案都没有，无法激励老师们积极工作，所有的荣誉 ...
Guest from 122.7.153.x 发表于 2010-4-24 18:22 http://bbs.sddp.net/images/common/back.gif[/我支持你，为了东平的孩子
什么“老红军”、“叹教育”？？简直是井底之蛙，固步自封的很。
只有走出去学习、借鉴先进的教学经验，再结合本地的实际情况，东平的教育才有出路，只有改革才有出路，这是必须的。
领捣们各自有个小算盘
公费旅游啊
回复 1# 老红军
你还相信有真经？人家又去公费旅游了！拜托，别那么天真好不好
只有“走出去”才能“引进来”，才能找到突破东平教育的瓶颈，有效整合东平教育资源，才能实现县委提出的“弯道超车”。
闭门造车，万万不可！！
多去理解尊重别人 常怀宽容感激之心
越南的素质教育搞得有声 ...
5.1去确实有嫌疑，应该晚两天去，512去也不晚啊，考虑欠周
回复 40# Guest from 222.174.15.x
不学习更不行啊，
不学更不行啊
本帖最后由 裕平迁 于 2010-4-28 09:23 编辑
5.1去确实有嫌疑，应该晚两天去，512去也不晚啊，考虑欠周
西施敏 发表于 2010-4-27 07:12 http://bbs.sddp.net/images/common/back.gif
南京学习结束正好赶在5.1前
做个广告:
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学习可以，但不可学歪；模仿可以，但不可盲从；提倡可以，但不可忽悠。最好来点实际的——多琢磨琢磨县情、多提高提高师资、多沉淀沉淀自己、多完善完善机制。。。。。。东平教育的春天还会远吗？
学洋思时，硬性规定教师讲的时间不可超过***分钟，否则你的课堂不是成功的；学杜郎口、兖州一中大循环课堂模式，强调学生成为“主体”，否则你的课堂是低效的；目前又时兴学习聊城一中，推行“低重心运行”。。。。真的是乱花渐欲迷人眼啊。在讲台上真正呆过几年的人都知道，上述经验有很多可取之处。但我们学到“真经”了吗？答案未知。其实，上面的经验不外乎就是老师如何调动学生积极性，让学生最大限度的参与课堂；就是教学难度和教学进度要最大限度的切合最大多数学生的接受能力与接受水平。一年一度的高考、招考又将来临，但愿我们的教育管理者、实施者、参与者都要深思、深思、再深思。教育需要的是慢工、苦工，然后辅之于必要的巧工，单纯的依靠对某些先进理念或模式的生搬硬套，东平的教育是岌岌可危的。
另外，外出学习是必要的，但更应该是多元的、多样的。既有教育行政部门教育理念的更新、各级校长办学思想的转换、管理体制的探索，也有一线教师专业的提升、经验的总结，还有社会氛围的营造、社会家庭的配合，更有幼、小、中不同学段的有机衔接，教育一盘棋的大局观念和工作思路的建立实属必要。
一家之言，仅抒胸臆，未必正确，谨供交流。