新结构全员育人 新平台共创双赢

鼓上瘙

新结构全员育人 新平台共创双赢

州城一中是如何成为我县去年乡镇（街道）千分学生最多的学校的？带着这个疑问走进了州城一中。在该学校首先看到在电子屏上写着：教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、形象育人。经过进一步了解，得知该校一直在坚持“全员育人”的教育模式，其中导师制是“全员育人”的核心措施。这应该就是答案了。

全员育人导师制是州城一中针对学生特点，整合多种教育资源，充分发挥情感教育力量形成的管理与育人相结合、育人与教学相结合、教师考核与学生进步相结合的复合型教育管理新模式。

全员育人导师制要求每个教师在完成常规教学任务的同时，按照学生不同层次的比例包保联系所教班级的10名同学，积极主动地对他们进行思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，引导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作。每位教师在学期初通过与学生家长和任课教师联系沟通、检查学生作业、分析考试试卷等，帮助学生进行学情分析，查找学习上的不足，解决学业上的困难，提出阶段性的培养措施。“导师”每月至少要与所联系学生谈心一次，及时了解学生在生理、心理上的困惑，引导学生正确对待成长中的烦恼、挫折等问题，对学生实施教育关怀。

为切实将全员育人导师制各项具体措施落到实处，该校还结合实际制定了详细的导师工作评价机制和考核细则，把每位教师的年终考核与所联系的学生成长进步相挂钩，实行生进我进、生退我退的捆绑式考核，进一步调动了广大教师抓紧点滴时间主动接近学生、耐心细致深入了解学生、想方设法尽力帮助学生的积极性，较好的达到了全员育人、全面育人、全程育人和师生教学相长的教育教学目的。

东平县XXX镇合作医疗办公室主任XXX及下属合作医疗卫生室 在他任职期间伪造假处方（假处方上的药品哪里来的）套取合作医疗基金近XXX万余元，按照造处方的多少收取下属卫生室的好处费装入个人腰包，在当地造成了极坏的恶劣的影响，群众非常反感，群众将此事反映到镇政府及县有关部门，至今未得到应有的处理（上级领导光调查，就是不处理或把罚款当成处理）。
最新消息，该主任于2011年最后的10天里，再次伙同全镇所有卫生所，伪造假处方套取合作医疗基金，虽然东平县卫生局领导刚刚调查完这名主任，但是该主任仍然我行我素，目无法纪。
给上级领导一个调查方向，不要光看处方是否写在本上，还要看是否本人签字，及电脑上药品哪里来的（也就是说进货与出货是否平衡合理）。

巴斯光年

巧克力茶

要运用好啊

东平书画

{:soso_e100:}

文秀大剧

{:soso_e100:}