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昨天我看了个泰安的外国语学校的初中的材料，你们也看看吧
《山东现代教育导》报以“做人第一 重在实践”为题全面报道
泰山外国语学校初中部实施新道德教育的实践情况
简介： 伍寿川，泰山外国语学校副校长，中学高级教师，山东省优秀教师。从事教育事业三十多年，有丰富的一线教育教学经验，并多年从事教育科研工作。近几年来，积极进行学校道德教育和课堂教学改革的探索和实践， ...
伍寿川，泰山外国语学校副校长，中学高级教师，山东省优秀教师。从事教育事业三十多年，有丰富的一线教育教学经验，并多年从事教育科研工作。近几年来，积极进行学校道德教育和课堂教学改革的探索和实践，形成了一套可操作性较强的学校道德教育体系，和“主体评价”课堂教学模式，取得了明显的教育成效。
做人第一，实践为重
——泰山外国语学校道德教育扫描
山东教育报 陶继新
《大学》有言：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”而且认为，只有修身，才能齐家、治国、平天下。纵观儒家先师的论述，几乎无不强调道德教育对于人的成长有着特殊的作用。而且认为，修身需从“洒扫应对”开始，而不能停留在口头之上。这对我们今天的道德教育仍有借鉴意义。泰山外国语学校的道德教育实践，就是从实实在在的“行”上进行的。
内化“做人第一”的理念
目前，道德教育之所以被弱化，关键是“应试教育”一直处于坚挺状态。尽管很多教育者一直说两手抓（一手抓德育，一手抓质量），两手都要硬。但事实上，德育大多被挤在教育的边缘，甚至处于可有可无的地步。于是，学生在道德品质方面出现的问题越来越多。学校管理困难了，教师教育学生无从下手了，学生只知道在提高分数上下功夫了。
所以，如何做人，已经成了当下学生教育的一个非常重要的问题。
泰山外国语学校副校长伍寿川认为，推进学生全面发展，本无第一、第二之说，但是，由于长期受“分数第一”的影响，为了让大家接受“全面发展”的观点，只好“矫枉过正”，在学生教育上提出了“做人第一”的育人观点。
多年来，人们习惯了抓分数，以分数高下作为评价教师与学生的主要标准。所以，伍校长一提出“做人第一”的理念，便首先遭遇了来自教师思想认识的阻力。其他学校大都在抓考试成绩，你伍校长却强调做人教育。学生考试成绩一旦滑落下来，谁来承担这个责任？有的教师甚至认为，道德教育虚无飘渺，想抓都无从抓起。强调“做人第一”的结果，必然是德育抓不好，考试成绩也一落千丈。
家长对“做人第一”是不是认同呢？伍寿川校长前后两次向全体家长发放调查表。调查的结果出乎老师们的意料。家长对孩子的学习成绩好点差点并不特别担心，可是，学生的道德品质却越来越令家长担忧。如是发展下去，前景不堪设想。但是，家庭教育的无力与无效，又令家长们举手无措。如果学校能够在学生道德教育上取得进展，他们将感谢不尽和全力支持。
伍寿川校长对记者说，家长调查的结果，更加坚定了他追求“做人第一”育人目标的信心。
没有新的教育理念，就不会有新的教育行动。于是，他将自己对“做人第一”的理性认识及家长的希望，经常性地甚至是反复和重复地向教师宣讲。他认为，积极的心理暗示，往往需要一遍又一遍地重复，只有这样，才能定格在教师的头脑里。让他们从开始的不认可，到后来的信以为真。没有这种思想认识上的转变，“做人第一”的教育目标就不可能实现。
伍校长认为，品德、学识和能力是一个人生活在现代社会中不可缺少的三项基本素质。从对学生未来发展负责和对社会负责的角度思考，学校应当积极地通过自身的努力去提高学生的这些基本素质。教育质量不等于教学成绩。从评价的角度而言，教育质量的主要评价指标应当是：德育质量（品德）、智育质量（学识）和实践质量（能力）。
人们通常讲，兴趣是学习的动力。伍校长却对老师们讲，一个学生不可能在学习的任何方面都有兴趣，兴趣可以后天培养，但很多与生物的本能有关，那些喜欢音乐、美术的学生，不少都有这方面的天赋。所以，兴趣有其局限性，甚至不可能持久。但是，如果一个人有了志向，富有道德，就有了根本性的动力。鲁迅先生弃医从文，而且一生奋斗不止，就是志向使然，就有道德的诉求。在某种意义上说，道德是引领学生发展的内趋力。况且，当前的过分追求分数已经走到了尽头，教师与学生几乎没了一点儿潜能与余力。即使试图提升学生的考试成绩，也应当换一条思路。而通过道德教育，启动学生的内趋力，往往可以呈示出“柳暗花明又一村”的景象。
伍寿川校长把这一次又一次的反复之讲称之为“做人第一”的“洗脑工程”。
伍校长认为：在对教师“洗脑”的过程中，也推动了学生观念的转变。观念的转变，又促进了学生良好道德品质的形成。于是，校风变了，学生学习的持久动力渐渐形成，教学成绩便在不求之中提高了。教学质量的不断提高，反过来又增强了老师对道德教育的认同。
全程性开展主题活动
在宣讲起到作用的同时，伍校长更从实践层面做起了文章。在他看来，只有在实践上出现的成果，师生才能更加信服。提升学生的道德品质，养成良好的行为习惯，多是在“随风潜入夜，润物细无声”中进行的。它非一朝一夕之功，而是需要一个长期的过程，甚至是全程性的教育才能奏效的。泰山外国语学校每个学期分类不同的主题活动，则使道德教育落到了实处。
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楼主: 俺大哥
狗仔卡
发表于 2009-6-3 09:38
显身卡
发表于 2009-6-7 14:44
