职称评审是广大教师关注的事情,一直是教育工作的热点之一。改革开放30多年来,职称评审工作取得了巨大成绩,但诸如重评轻聘、论资排辈、竞争机制弱化等问题也日渐突出。中小学教师职称评审工作如何深化改革,成为必须认真研究和解决的课题。近日,记者就此采访了省教育厅党组副书记、副厅长张兴民。 引导教师将精力集中到教学工作中来 今后职称评审要“评聘合一” 问:有这么一种现象,某位老师评上了中学高级职称,由于存在超比例人员,一直到退休都没被聘用到相应岗位,没能享受到相应的待遇。 答:近几年来,国家推行职称评审与岗位设置紧密结合的职称评聘制度,我省已按要求于2009年全面实施。这项改革措施的现实意义有两条:一是克服了“评聘分开”的弊端和不足;二是剥离了本来就不应该由职称评审承担的、职称评审也承担不了的人事管理功能,使职称评审工作回归人才评价的根本,回归教师职称评审工作的本质。 今后,职称评审要严格在核定的岗位结构比例内进行,不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。申报人通过了评审就能聘用到相应岗位,兑现相应待遇。来源:《山东教育报》综合版 我们县为什么没执行?
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