给教育局政工科领导的建议

宋江

一年一度的教师职称评审关乎教师切身利益，我们十分关注职称晋升，鉴于往年做法，我有几点建议，请局领导参考：
1.取消往年评委投票产生的办法，要真正对教师负起责。此法缺点：评委的产生太随便；评委责任心不强，标准不一，哪种证件分值高，意见不一；荣誉分量相近时无法合理取舍，让评委难办，让老师有意见；评委易受左右。
2.教育局制定荣誉证书计分标准，让各乡镇按分数舍取。（可以参考教学能手的评比和2011中高级教师聘任征求意见稿的计分标准）此法优点：教办便于操作，让申报者信服。

东平爱育幼童

，俺来凑热闹的贴都能火！

~~Flying~~

让各乡镇按分数舍取

中原一点红

荣誉怎么算，教育局文件有了，但是真正在各学校怎么落实，都是各学校的事情，教育局根本就不管！哎，东平教育瞎了！

为什么不注重老教师多年的贡献，荣誉站的分值太高。

强烈要求增加任职年限的分值，任职早者应该优先考虑聘任，因为连续几年没有聘任！强烈要求增加工作年限分值！

强烈要求增加任职年限的分值，任职早者应该优先考虑聘任，因为连续几年没有聘任！强烈要求增加工作年限分值！

zc

这么些待聘人员留着毕竟不是长久之计

强烈要求增加任职年限的分值，任职早者应该优先考虑聘任，因为连续几年没有聘任！强烈要求增加工作年限分值！

强烈要求增加任职年限的分值，任职早者应该优先考虑聘任，因为连续几年没有聘任！强烈要求增加工作年限分值！

省文件
3.
竞争推荐。
学校（单位）教师岗位出现空缺的，根据工作
需要确定推荐数量，按照《山东省中小学教师职称评审办法》组
织开展竞争推荐工作。
通过竞争推荐且已取得相应专业技术职务
资格的，由学校（单位）直接聘用；未取得相应专业技术职务资
格的，须按规定程序和要求参加职称评审，通过评审的，再由学
校（单位）聘用到相应专业技术岗位。

3.
竞争推荐。
学校（单位）教师岗位出现空缺的，根据工作
需要确定推荐数量，按照《山东省中小学教师职称评审办法》组
织开展竞争推荐工作。
通过竞争推荐且已取得相应专业技术职务
资格的，由学校（单位）直接聘用；未取得相应专业技术职务资
格的，须按规定程序和要求参加职称评审，通过评审的，再由学
校（单位）聘用到相应专业技术岗位。

强烈要求增加任职年限的分值，任职早者应该优先考虑聘任，因为连续几年没有聘任！强烈要求增加工作年限分值！

用近三年的考核成绩票决一个老师几年甚至十几年的教学业绩，颇以点带面，有失公允，牵强附会。实际上，三年的考核数字无论如何也是代替不了多年的业绩的。建议取消：后1\3的限制。只要在任职年限内考核合格，符合省市评聘精神，每位教师都有平等的机会申报。发挥评聘对教育教学的最大化指领作用。

      建议使用新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案中的限制条件。取消后1\3的限制。只要在任职年限内考核合格，符合省市评聘精神，每位教师都有平等的机会申报。这种限制条件要比东平的更合理、更人性化。
附：新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案评聘原则之二：
取得相应专业技术职务评审资格后有以下情况之一者，暂不参加竞聘。
1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；
2、触犯国家法律受到治安拘留、刑事拘留的；
3、违反计划生育政策的；
4、教师职业道德差，影响较坏的；
5、因工作失职，造成重大教学事故和安全事故的；
6、有乱收费现象，造成较坏影响的；
7、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；
8、不符合上级有关部门关于聘任的相关规定的。