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楼主: 匿名

职称评聘成了校领导权利 何局请看

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匿名  发表于 2012-4-12 09:55
某中学现有高级教师6人,当然都是校级领导,看看他们的工作量吧:Xxx 校长五个班的信息技术(原来不教课);另一Xxx书记一个班语文:Zxx副校长一个班物理;Mxx副书记八个班微机;Xxx一个班副科;Lxx一个语文。高级教师按说知识渊博,得让他们把知识尽可能多的传授给学生,这不是我县的资源浪费吗。整天累死累活上课的工资很低,而整天狼儿郎当的工资却比干活的高出上千元,天理何在啊,长此以往东平教育休矣。哎谁让你............
匿名  发表于 2013-12-15 07:42
学不用教了,
匿名  发表于 2013-12-15 08:36
强烈支持2、3楼,降低荣誉分
匿名  发表于 2013-12-15 11:16
校级领导还能不是高级,看看高中,那个不是。
匿名  发表于 2013-12-15 11:29
现在有些单位确实有荣誉乱发现象,但我觉得荣誉大部分是公平的,凡是说荣誉分值要降低的人都是不认真工作,没有荣誉的,也是本单位素质低的教师,对于晋级职称我觉得也要看荣誉,对于那些在一线认真干工作的,要提前晋级,才能调动优秀教师的积极性。东平教育为什么提高,是那些默默无闻,认真工作的教师付出得到的。另外还要照顾年龄大的教师,你们想啊!辛辛苦苦工作一辈子,到头来退休了还是个中二。这也不公平。总之,教育局不能看到攻击的信息就改方案,没有一点主意,我们是身正不怕影子斜,人家一说,教育局就改方案,说明什么,说明你们身不正。自己办了很多亏心事。
匿名  发表于 2013-12-15 13:13
成绩分算法
方法一:参加评聘人员,按近三或五年统考成绩,全部折合成标准分排名。担任多科的,第二科按120%计算,无统考成绩人  员 ,  按有成绩人员平均分的一半计算!
方法二:按近三年单位年度业绩考核成绩的排名,所有人员换算成标准名次重新排列名赋分。      
            因所有人员都参与了单位业绩考核,所以,方法二较方法一更人性化且易操作,也免去了无统考成绩的人员的后顾之忧!
匿名  发表于 2013-12-15 13:13
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匿名  发表于 2013-12-15 13:13
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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匿名  发表于 2013-12-15 13:14
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