宝宝入学【要认识多少字呢？】 求各方声音！

东平爱育幼童

“宝宝识字”大家谈：

【专家观点】儿童6岁初入学，先学6周汉语拼音，然后开始“看图读拼音识字”。然而，单一的拼音教学不利于儿童思维的发展。教育专家分析，小学语文教学存在的主要问题是学生识字时间晚、速度慢、数量少，远远未能满足学生自身智能发展的需要。

【学校声音】一年级语文要求认、读的汉字950个，要求认、读、写的汉字350个。调查表明，入学前识字达到1000字至2000字的学生占20%，大部分识字量在500字左右，识字量在百余字的学生相对较少。

一年级教材本身就加大了字量，时间短，内容多，只能加快教学速度，这样造成识字量少些的孩子就有被拖着前进的感觉，容易挫伤积极性和自信心。

【及早识字，利多？弊多？】4岁左右是孩子求知欲最强烈的时期，此时为孩子提供知识信息，促使他们主动学习，满足他们的求知欲望，能促进孩子求知兴趣的发展。从出生到6岁是大脑发育的最佳时期。在幼儿时期学习会促进孩子大脑皮层的发育，培养出智力超群的宝宝。

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东平爱育幼童

年级教材本身就加大了字量，时间短，内容多，只能加快教学速度，这样造成识字量少些的孩子就有被拖着前进的感觉，容易挫伤积极性和自信心。

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【学校声音】一年级语文要求认、读的汉字950个，要求认、读、写的汉字350个。调查表明，入学前识字达到1000字至2000字的学生占20%，大部分识字量在500字左右，识字量在百余字的学生相对较少。

一年级教材本身就加大了字量，时间短，内容多，只能加快教学速度，这样造成识字量少些的孩子就有被拖着前进的感觉，容易挫伤积极性和自信心。

东平爱育幼童

爱育幼童右脑全脑识字方法，能很好的刺激大脑的形象思维能力的发展，能最大限度的培养孩子的想象力，孩子运用文字的能力强，理解字意、句意、文章含义的能力强。

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爱育幼童招募“识字小天才”五名

东平爱育幼童儿童潜能开发培训中心经总部批准，以课时费十元零利润招生，举行招募 “识字小天才”活动：招募5—6.5岁宝宝五名，开展“爱育幼童右脑全脑识字阅读”课程。

东平爱育幼童

爱育幼童右脑全脑识字思维导图阅读课程，迅速激活孩子右脑深层次记忆器官海马图像记忆功能，在高速大量的形象记忆过程中，激发孩子的右脑潜能，全面提升孩子专注力，专注阅读能力，专注阅读能力、汉字记忆能力、语言分析思考能力、语言图景想像思维能力、解决文字能力、语言表达能力、思维导图背课文能力、各科学习能力、学习的积极性、情感商数能力、日后写作文能力。

东平爱育幼童

不应回避学龄前孩子识字

学龄前儿童应该具备识字的兴趣，且随着年龄的增长，大部分的孩子到了中、大班已经具备一定的识字能力。因此，在学龄前阶段进行识字不应该采取拒绝或者回避的态度。

但是学龄前儿童与成人不同，教学方式应该有所区别，通常小学生的识字从学拼音、记笔画开始，但对学龄前儿童来说，不一定能接受这些抽象性符号。所以，虽然学龄前儿童可以学习识字，但是不能像小学生那样，用一种成年人的方式来学习。

梅华赞

{:soso_e176:}

东平爱育幼童

梅华赞 发表于 2012-4-30 05:59

谢谢顶帖啊！

东平书画

关心孩子  关心未来

东平爱育幼童

东平书画 发表于 2012-5-1 17:29
关心孩子  关心未来

{:soso_e100:}小孩子的教育要把握住孩子的心理、生理特点，寓教于乐重在动手，以手育脑

欢迎来指导

老树皮乐队

{:soso_e179:}

腊山风景

{:soso_e100:}

孤独求做

不错。值得学习啊，顶一个












古装电影武打片

东平爱育幼童

孤独求做 发表于 2012-5-6 22:47
不错。值得学习啊，顶一个

爱育幼童右脑全脑识字方法，能很好的刺激大脑的形象思维能力的发展，能最大限度的培养孩子的想象力，孩子运用文字的能力强，理解字意、句意、文章含义的能力强。

老树皮乐队

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