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教育聘任

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匿名  发表于 2012-7-24 17:41 |阅读模式
教科研课题占的荣誉分太低,以前相当于同级教学能手。
匿名  发表于 2012-7-25 16:33
做梦吧,全国都知道那是在做假
匿名  发表于 2012-7-25 21:36
综合荣誉分值太低。乡镇与县级差是1:2,县、市、省级差也应是1:2;现在这样的差别,叫驴局偏向谁?
匿名  发表于 2012-7-25 23:35
匿名  发表于 2012-7-26 11:45
从没有过的事。
匿名  发表于 2012-7-26 11:51
县优质课也应限分,不仅论文县分。只要论文限分,优质课也应限分。
匿名  发表于 2012-7-26 12:03
只要论文限分,优质课也应限分。
匿名  发表于 2012-7-26 12:18
论文不能限分,因为各科每年都有论文评选,限制技能大赛、辅导奖还说的过去。
匿名  发表于 2012-7-26 12:21
市级及以上论文算分,县级的不算
匿名  发表于 2012-7-26 20:47
优质课也应限分,最高按省级12分。
匿名  发表于 2012-7-28 19:46
重教学成绩,就应该重视年度考核。
匿名  发表于 2012-7-29 17:54
聘任条件中关于对后三分之一的规定太荒唐,只要排名,总有先后,将三分之一的老师排除在外,令人寒心。同时,也使老师之间勾心斗角,这样下去,能形成合力,能增强团队意识,什么集体备课,资源共享,都是空话。而教学成绩的取得,恰是不同学科教师共同协作的结果,这一点,何惧长是真不明白,还是装糊涂。
匿名  发表于 2012-7-30 10:01
考核已经不值钱了
匿名  发表于 2012-7-30 17:52
赞成,没有学科优就应一票否决!!!        道理:
                    1、不是一线教师你就拿不到学科优!
                    2、成绩不好也捞不到学科优!
                    3、为了评聘而教个三天两日、三节两节的“个别人”也不敢藏学科优!!
    这样,就真正达到了《教育振兴计划》中“重一线”、“重成绩”的目的,   更打击了那些“假教学,挤占老师们评聘指标”的丑恶现象!!!

发表于 2012-7-30 18:01 | 显示全部楼层
14楼,优秀校长、体卫艺先进个人也相当于学科优啊
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匿名  发表于 2012-7-30 18:37
有的学科优就是真的?
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