如履薄冰当校长

虽然总是在如履薄冰地当校长，但面对教师们的无私奉献，我情愿给他们做好后勤工作，劳累、紧张并快乐地度过每一天。

在许多人眼里，当校长是一种潇洒：可以管理100多名教师、2000多名学生；还有人认为当校长是一种权威的体现：许多政策法规、规章制度，都要通过校长的口变成师生必须遵守的“硬规定”。可是，在我的心中，当校长总有如履薄冰的感觉，总是感到有许多愧疚——

创业：我们成就了学校

1999年，我到濮阳六中当校长。这是一所建在城乡接合部的初级中学。一个风沙蔽日的早晨，我骑着那辆伴随我多年的旧自行车来到了新岗位。虽然之前曾数次到过这里，但今天是以新人的身份来报到的，自然是别有一番滋味在心头。

这所在原农村学校基础上改建而成的市属中学，基本上是“一穷二白”。教工会上，教师们众口一词地向我诉苦：“您是市教育局下来的，可得要个政策，别让生源都流失到市区了啊！”面对教师们那期待而无奈的眼神，我不由得暗自叫苦：我能够管得了学生家长的选择吗？

上任第一周，我没有向任何人发号施令，也没有要求任何人发任何豪言壮语，而是挨个班地听课，逐个找班主任了解情况，找年级组长征求意见，请中层干部献计献策。我心中明白，就一所远离市区中心的学校而言，要赢得学生、家长及社会的信赖，要遏制学生流失的势头，就必须扎扎实实地把学校办好，实实在在地提高教育教学质量。

于是，我天天小心翼翼地和班主任沟通，询问有哪些学生有转学意向，请求教师一定要和这些学生谈心、沟通，千万要保住175人这个底线，因为我们学校的人气实在是太不旺了。当时，我们提出了“以质量求生存，以特色谋发展”的口号，旨在让学生能进得来、留得住，生员不大减，学校不被砍。

但是，我还是不断听到一些“坏消息”：一年级的张小明要求提档案，三年级李晓飞的家长提出想让孩子转入市区中学……面对教师那诚惶诚恐的神情，我的内心一阵愧疚——学生要转走，教师并无错啊！我像排查安全隐患一般，天天调查流失学生的线索，经常和教师一起到学生家中做家访，到招生辖区的小学去登记生源，到学生家中去动员入学，向家长说明我们创建优质学校的计划和实施方案。

兴业：学校成就了我们

2002年，我们学校有了第一届毕业生。对我们这个新组建的学校而言，中考就是我们的首场战役。那年春季，我紧张得无异于临战前的新兵。

有一天，我找一位熟悉的学生家长交流，试图从他那里得知大多数家长的心态，以便动员家长们在考前支持学校的工作。这位家长不藏不掖地告诉我：“校长兄弟，实话告诉你吧，孩子没有转走，是碍于咱们熟人的面子。要说中考，家长们也都理解，你们尽力了，今年只要不‘吃鸡蛋’就行。”我明白，他的言下之意是我们只要考上一个重点，就算是有收获。

回到学校，我把这件事情在毕业班教师会上讲了，大家都说理解家长的这种心情，因为我们学校的前身实在太“薄弱”了。

“这哪里是考学生，简直是考老师啊！”不知道是谁发了这句透着幽默的牢骚，使我心里难过了很久。说句实在话，中考更是考我这个校长。考试之前那段时间，对我来讲，简直是一种煎熬。既怕时间过得太快，怕教师还有一些知识没有教给学生，学生还没有准备充分，又盼时间过得快一些，早点让考试来检验我们这3年的工作成绩和教学质量。那些天，我常常嘱咐教师们，别让孩子们累着，自己也别累着。看到教师们疲惫的身影，倦怠的眼神，我的愧疚之情油然而生。

最后，我们学校175人参考，有29人考上了当地备受家长青睐的濮阳市一高——这可是一件天大的事情，许多家长竟然不肯相信，还来学校进行核实。因为在他们看来，哪怕是考上一个，也说明我们尽到了责任。我长长地舒了一口气，关起门睡了一整天。

如履薄冰：累并快乐着

每当看到那些10年前年富力强的教师略呈老态、生龙活虎的青年教师初显沧桑时，每当看到加班加点工作的教师面露疲惫时，我总是愧疚不已。尽管我总想劝他们休息，但又总感到这种劝告苍白无力。因为我知道，假如孩子们从小不发奋读书，将来就很难有所建树；假如教师一味地强调所谓的“快乐学习”、“轻松教学”，就很难想象学生们能出类拔萃。有时候，严和爱是不能兼容的。比方说，创建让老百姓满意的学校，教师就得实实在在地付出，靠“使巧劲”、“使假劲”是不能出成绩的。再说，老百姓也不认不严格管理的学校。

7年前，我们学校实现了“3年打基础”的承诺；5年前，我们实现了“5年上台阶”的目标；如今，我们又提前兑现了“10年创名校”的诺言。当然，这个“名校”是老百姓“封”的——从家长们毫无保留的表扬和赞誉可以看出，从学校10年前的门可罗雀到如今车水马龙的转变可以看出，从辖区内许多家长把曾经转走的学生又转回来可以看出，从学校“三好学生”逐年增多和中考成绩年年攀升，如今在濮阳市区名列前茅可以看出。

教师们的奉献精神使他们得到了学生的爱戴，家长的认可，但是，许多人失去了许多和家人团聚的机会，失去了许多休息、娱乐时间，甚至失去了健康……这让我常怀愧疚之心。几年来，我总想带领教师们到一个鸟语花香的地方，度一个可以称得上“度假”的假期。但是，假期真的到了，我们要学习，要培训，还要为一些学生无偿补课。

虽然总是在如履薄冰地当校长，但面对教师们的无私奉献，我情愿给他们做好后勤工作，劳累、紧张并快乐地度过每一天。（来源：东方教育世界网站）