建议废除导学案吧！！！

匿名 *发表于 2012-10-9 20:04* · 发表于 2012-10-9 20:04

顶起来!!!!

凭栏观雨 · 发表于 2012-10-10 06:44

有道理！支持楼主！

匿名 *发表于 2012-10-11 19:21* · 发表于 2012-10-11 19:21

导学案？导钱案？

匿名 *发表于 2012-10-11 19:28* · 发表于 2012-10-11 19:28

东平教育必须唯实才有希望！

匿名 *发表于 2012-10-11 20:04* · 发表于 2012-10-11 20:04

导学案？导钱案？

匿名 *发表于 2012-10-24 09:20* · 发表于 2012-10-24 09:20

还真不咋地！还不如让孩子做一课三练！

匿名 *发表于 2012-10-25 09:21* · 发表于 2012-10-25 09:21

用了导学案，你会幸福的

匿名 *发表于 2012-10-26 08:50* · 发表于 2012-10-26 08:50

教案更应该废除了，现在都电脑备课，上课就是多媒体。就算是以前，上课也都是在课本上勾勾画画写写，有谁拿着教案去上课呢？？上次去章丘4中听课，和人家老师谈起写教案的事，人家说“都什么年代了，还写教案”，只能苦笑。真想学生学好，给学生统一定本资料用就行。老师们自己用胶水糊的那玩意水平怎么样，大家都知道，更可笑的是领导还要规定一个星期必须交几个几个，呵呵。

匿名 *发表于 2012-10-26 08:54* · 发表于 2012-10-26 08:54

10楼说到点子上了，多点实效，少点形式。现在东平教育就是“学生应付老师，老师应付领导”一切精力都用在这上面了。学生做不完就互相抄，老师批不完就胡乱打对号，划分数。话说10年前一本基础训练，不也是照样考的不错吗？

匿名 *发表于 2012-10-26 12:32* · 发表于 2012-10-26 12:32

学生应付老师，老师应付领导

匿名 *发表于 2012-10-27 00:46* · 发表于 2012-10-27 00:46

楼主说出了所有东平教师的心声，我所有接触到的教师无不是提及导学案怨声载道。我是小学教师，现就导学案的真实体会分述如下：首先，出的题目多为拼凑，很多题目根本没有做的价值，譬如英语中学生还没有学习单词书写就有不少要求书写的题目，数学题还没学到就提前出现这种与课时不符的现象各科都普遍存在。其次，好多题目根本没有做的价值，配套练习册、新课堂及一课三练上好多题目都有，不过是让学生多做一遍无用功罢了。而且每一套试题至少都会有近十处错误。再说了，教师上课都有各自的思路，谁会按照上面的步骤一步步去讲啊？那样按部就班的过程会把学生讲睡的。
恳请教育局能够在此事上一言九鼎的领导们，不要再做如此浪费学生时间以及教师精力的事了，大家都知道的，东平的导学案绝对不是什么提高成绩的法宝，你们的孩子也许已经不再是小学、中学或高中生了，但你们的孙子、孙女终有一天还会在此接受教育，耽误自己亲人前途的事，你们忍心么？

匿名 *发表于 2012-10-27 07:52* · 发表于 2012-10-27 07:52

其实教学，简单实用最好，最忌形式。学生一天要有6-9门课要学，并没有多少课余时间。
学生只需要两件东西就好，课本配套练习册。再多就浪费了。你想他每天能有多少课余时间，能把一本练习册做好、讲好、吃透就不错了。再多，学生做不完，只好抄了。这样比搞些花里胡哨的导学案好多了。

匿名 *发表于 2012-10-27 08:21* · 发表于 2012-10-27 08:21

备课和导学案，都是没有点用的东西，这些项目，有时候成为个别中层的加分项。

匿名 *发表于 2012-10-27 08:51* · 发表于 2012-10-27 08:51

说实在的，我们也知道领导是怕老师们偷懒，所以给老师加了这么多条条框框。但是作为老师没有不希望自己学生成绩好的，甚至老师比学生自己更在乎成绩，自己班的成绩差了，谁偶都觉得丢人。希望领导别再给老师缚手缚脚了，放开手，让老师们放心大胆的干吧。

匿名 *发表于 2012-10-28 08:29* · 发表于 2012-10-28 08:29

导学案编写的不符合教学实际，应该让有教学经验的人编，不要太难为学生，只要能引导学生学会基本知识、基本解题技能就行，提高在学习以后进行。导学案不是越难越好，太难的题目只能难为学生，降低学生的学习效率，打击学生的自信心！

匿名 *发表于 2012-10-29 17:41* · 发表于 2012-10-29 17:41

所有有责任感的教师都应该顶起来，为了陷于题海的可怜的孩子们，为了耗尽心血疲于应付的老师们

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