凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营

凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营

“学生的快乐就是我的快乐，老师的成功就是我的成功,学校的光荣就是我的光荣。”大羊中学校长赵海营是这样说的，也是这样做的。 2009年2月，他担任校长之后，面对学校现状，认真分析学校存在问题，深谙“一个好校长就是一所好学校”的道理，带领大家统一思想，振奋精神，开拓进取，强化管理，短短两年多的时间，逐步扭转了学校工作的被动局面。2010年学校荣获“泰安市学校文化建设AAA学校称号”,2011年通过市规范化学校验收 ,2012年被评为“泰安市教育系统行风建设先进单位”。 以身作则带班子 　　他深知建设一支坚强的领导班子是搞好学校教育教学工作的关键，他通过合理、科学分工，带领班子成员求真务实，开拓创新，深入教学第一线，积极实践“管理就是服务”的理念，注意安排足够多的时间同教师进行充分的交流，关心教师的身心健康，合理安排教师的工作量，亲自探望生病教师及教师家属，关心教师的家庭，尽最大努力解除他们的后顾之忧。平日里深入课堂与老师们一起听课评课，一起探讨研究教学问题，以自身的模范作用带动班子成员敬业、勤业。全校教师工作热情高涨，教育教学成绩稳步提高，得到了上级领导和社会的广泛赞誉，在近两年的行风政风评价中，连续获得市县教育系统行风建设先进单位。     凝心聚力抓队伍 建设高素质的教师队伍，是提高育人质量的根本。自任中学校长以来，他始终把教师队伍建设放在首要位置。工作中他与同志们打成一片，悉心交流，立足本校实际，树立忧患意识，共谋学校发展，通过了共同的理想追求，形成全力提高教学质量的共同愿景；通过“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”系列活动，铸师魂，强内功，建设了一支师德高尚的高素质教师队伍；通过“请进来，走出去”的方式，积极支持教师参加各级培训，促进教师专业化发展。在经费捉襟见肘的实际情况下，每年投入4万多元用于教师培训，教师的教育教学和理论实践能力，得到了迅速提高。两年来，有3位教师获市优质课一等奖，4位教师获县教学能手称号，15位教师获县优质课一等奖。　 一心一意谋发展 大羊中学为一所老校，部分校舍建设年代久远，成为危房，亟需新建和维修加固。面对着校建和教学管理双重的任务，两手抓，两手都要硬。近两年，学校建设从未间断，积极自筹、向上争取资金200多万元，添置了一流的实验室内部装备，加固了教学楼，改建厕所300平米，新建700平米女生宿舍，新设计绿化花园两处，全部更新了办公桌椅，购置新式食堂炊具和餐厅桌椅，建设了文化长廊，粉刷了教室和宿舍室内外墙壁。两年的建设，极大的改善了办学条件，也鼓舞了教职工的干劲，让大羊中学焕发了生机。师生们热火朝天地参与了学校建设，见证了学校巨大的变化，也更深爱自己所营造的环境。 千方百计抓教学质量 工作中他集思广益，与时俱进修订教职工考核方案，充分发挥考核方案的导向作用，他以提高教学质量为总抓手，全面抓教育教学管理工作。 抓过程管理。1、集体备课抓教材分析。分年级、分学科进行集体研讨，充分发挥教研组、备课组的智慧，提高备课质量。2、课堂教学抓高效。结合“四模块”教学模式，构建适合我校师生的“环形”教学模式，课堂教学中以“问题呈现”为源头、引子，以“问题——评价——解决”为核心，教师与学生带着问题走进对话交流，使问题解决逐步引向深入，达成既定教学目标。凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变，激励“每位孩子都能勇敢地站起来”，“让每位孩子体面地坐下去”，让学生始终“在场”。3、作业布置抓实效。让学生走出题海，引导教师钻进题海，所布置的作业结合学生的实际筛选、组合，巩固新知，及时补救。4、考试管理抓分析。规范考试流程，提高考试信度。学校组织的月考，以年级组、学科组、班级为单位做好层层分析，县局组织的期中期末考试，以兄弟学校为参考做好分析，通过横向与纵向比较，找出差距和存在的问题，并督促大家调整思路，找准方法，进一步提高教学水平。 强化常规教学监控，提高常规教学管理水平。赵校长常说，从某种意义上讲，我们不缺好的思路，不差好的制度，缺的是抓落实的决心、恒心。因此，学校制定的关于备课、作业、课堂教学的所有环节的检查都按照既定的管理制度来落实，每周五，所有任课教师的备课、作业、教研活动记录教导处做详细检查，检查结果纳入年终考核。总之，按制度来监控教学，既呵护了教师搞好教学工作的热情，也推进了学校依规管理的水平。 多种措施拓宽领导和教师们的视野，全力支持教学。他经常带领班子成员、级部主任和班主任到县内和县外先进学校参观学习，学习他们先进的管理理念，借鉴高效的管理方法。学期初和学期末带领教研组长备课组长到泰安、济南选购图书资料，满足老师们的教学需要。为方便老师们备课，2011年新购进大型多功能一体机一台。投资3万多元，添置了钢琴和音响器材，满足了音乐教学和开展大型活动的需要。 2011年，学校虽然取得了一点成绩，但我们清楚的看到在学校工作中还存在不少薄弱环节，特别是和先进学校比较还有较大的差距；展望未来，赵校长将团结带领大家立足本校实际，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，努力提高教育教学质量，让我们的校园更具美感，让我们的教学更添智慧，让我们的学校更有朝气，扎扎实实谱写大羊中学更辉煌的明天。

爱学生,爱教育,这就是我们要积极倡导的正能量的核心。当正能量够强,它的光芒足以赶走负面的阴暗,走向阳光,走向成长。

傻逼

凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营  






“学生的快乐就是我的快乐，老师的成功就是我的成功,学校的光荣就是我的光荣。”大羊中学校长赵海营是这样说的，也是这样做的。

2009年2月，他担任校长之后，面对学校现状，认真分析学校存在问题，深谙“一个好校长就是一所好学校”的道理，带领大家统一思想，振奋精神，开拓进取，强化管理，短短两年多的时间，逐步扭转了学校工作的被动局面。2010年学校荣获“泰安市学校文化建设AAA学校称号”,2011年通过市规范化学校验收 ,2012年被评为“泰安市教育系统行风建设先进单位”。

以身作则带班子

　　他深知建设一支坚强的领导班子是搞好学校教育教学工作的关键，他通过合理、科学分工，带领班子成员求真务实，开拓创新，深入教学第一线，积极实践“管理就是服务”的理念，注意安排足够多的时间同教师进行充分的交流，关心教师的身心健康，合理安排教师的工作量，亲自探望生病教师及教师家属，关心教师的家庭，尽最大努力解除他们的后顾之忧。平日里深入课堂与老师们一起听课评课，一起探讨研究教学问题，以自身的模范作用带动班子成员敬业、勤业。全校教师工作热情高涨，教育教学成绩稳步提高，得到了上级领导和社会的广泛赞誉，在近两年的行风政风评价中，连续获得市县教育系统行风建设先进单位。

    凝心聚力抓队伍

建设高素质的教师队伍，是提高育人质量的根本。自任中学校长以来，他始终把教师队伍建设放在首要位置。工作中他与同志们打成一片，悉心交流，立足本校实际，树立忧患意识，共谋学校发展，通过了共同的理想追求，形成全力提高教学质量的共同愿景；通过“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”系列活动，铸师魂，强内功，建设了一支师德高尚的高素质教师队伍；通过“请进来，走出去”的方式，积极支持教师参加各级培训，促进教师专业化发展。在经费捉襟见肘的实际情况下，每年投入4万多元用于教师培训，教师的教育教学和理论实践能力，得到了迅速提高。两年来，有3位教师获市优质课一等奖，4位教师获县教学能手称号，15位教师获县优质课一等奖。　

一心一意谋发展

大羊中学为一所老校，部分校舍建设年代久远，成为危房，亟需新建和维修加固。面对着校建和教学管理双重的任务，两手抓，两手都要硬。近两年，学校建设从未间断，积极自筹、向上争取资金200多万元，添置了一流的实验室内部装备，加固了教学楼，改建厕所300平米，新建700平米女生宿舍，新设计绿化花园两处，全部更新了办公桌椅，购置新式食堂炊具和餐厅桌椅，建设了文化长廊，粉刷了教室和宿舍室内外墙壁。两年的建设，极大的改善了办学条件，也鼓舞了教职工的干劲，让大羊中学焕发了生机。师生们热火朝天地参与了学校建设，见证了学校巨大的变化，也更深爱自己所营造的环境。

千方百计抓教学质量

工作中他集思广益，与时俱进修订教职工考核方案，充分发挥考核方案的导向作用，他以提高教学质量为总抓手，全面抓教育教学管理工作。

抓过程管理。1、集体备课抓教材分析。分年级、分学科进行集体研讨，充分发挥教研组、备课组的智慧，提高备课质量。2、课堂教学抓高效。结合“四模块”教学模式，构建适合我校师生的“环形”教学模式，课堂教学中以“问题呈现”为源头、引子，以“问题——评价——解决”为核心，教师与学生带着问题走进对话交流，使问题解决逐步引向深入，达成既定教学目标。凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变，激励“每位孩子都能勇敢地站起来”，“让每位孩子体面地坐下去”，让学生始终“在场”。3、作业布置抓实效。让学生走出题海，引导教师钻进题海，所布置的作业结合学生的实际筛选、组合，巩固新知，及时补救。4、考试管理抓分析。规范考试流程，提高考试信度。学校组织的月考，以年级组、学科组、班级为单位做好层层分析，县局组织的期中期末考试，以兄弟学校为参考做好分析，通过横向与纵向比较，找出差距和存在的问题，并督促大家调整思路，找准方法，进一步提高教学水平。

强化常规教学监控，提高常规教学管理水平。赵校长常说，从某种意义上讲，我们不缺好的思路，不差好的制度，缺的是抓落实的决心、恒心。因此，学校制定的关于备课、作业、课堂教学的所有环节的检查都按照既定的管理制度来落实，每周五，所有任课教师的备课、作业、教研活动记录教导处做详细检查，检查结果纳入年终考核。总之，按制度来监控教学，既呵护了教师搞好教学工作的热情，也推进了学校依规管理的水平。

多种措施拓宽领导和教师们的视野，全力支持教学。他经常带领班子成员、级部主任和班主任到县内和县外先进学校参观学习，学习他们先进的管理理念，借鉴高效的管理方法。学期初和学期末带领教研组长备课组长到泰安、济南选购图书资料，满足老师们的教学需要。为方便老师们备课，2011年新购进大型多功能一体机一台。投资3万多元，添置了钢琴和音响器材，满足了音乐教学和开展大型活动的需要。

2011年，学校虽然取得了一点成绩，但我们清楚的看到在学校工作中还存在不少薄弱环节，特别是和先进学校比较还有较大的差距；展望未来，赵校长将团结带领大家立足本校实际，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，努力提高教育教学质量，让我们的校园更具美感，让我们的教学更添智慧，让我们的学校更有朝气，扎扎实实谱写大羊中学更辉煌的

呵呵，大羊人笑了

凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营  






“学生的快乐就是我的快乐，老师的成功就是我的成功,学校的光荣就是我的光荣。”大羊中学校长赵海营是这样说的，也是这样做的。

2009年2月，他担任校长之后，面对学校现状，认真分析学校存在问题，深谙“一个好校长就是一所好学校”的道理，带领大家统一思想，振奋精神，开拓进取，强化管理，短短两年多的时间，逐步扭转了学校工作的被动局面。2010年学校荣获“泰安市学校文化建设AAA学校称号”,2011年通过市规范化学校验收 ,2012年被评为“泰安市教育系统行风建设先进单位”。

以身作则带班子

　　他深知建设一支坚强的领导班子是搞好学校教育教学工作的关键，他通过合理、科学分工，带领班子成员求真务实，开拓创新，深入教学第一线，积极实践“管理就是服务”的理念，注意安排足够多的时间同教师进行充分的交流，关心教师的身心健康，合理安排教师的工作量，亲自探望生病教师及教师家属，关心教师的家庭，尽最大努力解除他们的后顾之忧。平日里深入课堂与老师们一起听课评课，一起探讨研究教学问题，以自身的模范作用带动班子成员敬业、勤业。全校教师工作热情高涨，教育教学成绩稳步提高，得到了上级领导和社会的广泛赞誉，在近两年的行风政风评价中，连续获得市县教育系统行风建设先进单位。

    凝心聚力抓队伍

建设高素质的教师队伍，是提高育人质量的根本。自任中学校长以来，他始终把教师队伍建设放在首要位置。工作中他与同志们打成一片，悉心交流，立足本校实际，树立忧患意识，共谋学校发展，通过了共同的理想追求，形成全力提高教学质量的共同愿景；通过“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”系列活动，铸师魂，强内功，建设了一支师德高尚的高素质教师队伍；通过“请进来，走出去”的方式，积极支持教师参加各级培训，促进教师专业化发展。在经费捉襟见肘的实际情况下，每年投入4万多元用于教师培训，教师的教育教学和理论实践能力，得到了迅速提高。两年来，有3位教师获市优质课一等奖，4位教师获县教学能手称号，15位教师获县优质课一等奖。　

一心一意谋发展

大羊中学为一所老校，部分校舍建设年代久远，成为危房，亟需新建和维修加固。面对着校建和教学管理双重的任务，两手抓，两手都要硬。近两年，学校建设从未间断，积极自筹、向上争取资金200多万元，添置了一流的实验室内部装备，加固了教学楼，改建厕所300平米，新建700平米女生宿舍，新设计绿化花园两处，全部更新了办公桌椅，购置新式食堂炊具和餐厅桌椅，建设了文化长廊，粉刷了教室和宿舍室内外墙壁。两年的建设，极大的改善了办学条件，也鼓舞了教职工的干劲，让大羊中学焕发了生机。师生们热火朝天地参与了学校建设，见证了学校巨大的变化，也更深爱自己所营造的环境。

千方百计抓教学质量

工作中他集思广益，与时俱进修订教职工考核方案，充分发挥考核方案的导向作用，他以提高教学质量为总抓手，全面抓教育教学管理工作。

抓过程管理。1、集体备课抓教材分析。分年级、分学科进行集体研讨，充分发挥教研组、备课组的智慧，提高备课质量。2、课堂教学抓高效。结合“四模块”教学模式，构建适合我校师生的“环形”教学模式，课堂教学中以“问题呈现”为源头、引子，以“问题——评价——解决”为核心，教师与学生带着问题走进对话交流，使问题解决逐步引向深入，达成既定教学目标。凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变，激励“每位孩子都能勇敢地站起来”，“让每位孩子体面地坐下去”，让学生始终“在场”。3、作业布置抓实效。让学生走出题海，引导教师钻进题海，所布置的作业结合学生的实际筛选、组合，巩固新知，及时补救。4、考试管理抓分析。规范考试流程，提高考试信度。学校组织的月考，以年级组、学科组、班级为单位做好层层分析，县局组织的期中期末考试，以兄弟学校为参考做好分析，通过横向与纵向比较，找出差距和存在的问题，并督促大家调整思路，找准方法，进一步提高教学水平。

强化常规教学监控，提高常规教学管理水平。赵校长常说，从某种意义上讲，我们不缺好的思路，不差好的制度，缺的是抓落实的决心、恒心。因此，学校制定的关于备课、作业、课堂教学的所有环节的检查都按照既定的管理制度来落实，每周五，所有任课教师的备课、作业、教研活动记录教导处做详细检查，检查结果纳入年终考核。总之，按制度来监控教学，既呵护了教师搞好教学工作的热情，也推进了学校依规管理的水平。

多种措施拓宽领导和教师们的视野，全力支持教学。他经常带领班子成员、级部主任和班主任到县内和县外先进学校参观学习，学习他们先进的管理理念，借鉴高效的管理方法。学期初和学期末带领教研组长备课组长到泰安、济南选购图书资料，满足老师们的教学需要。为方便老师们备课，2011年新购进大型多功能一体机一台。投资3万多元，添置了钢琴和音响器材，满足了音乐教学和开展大型活动的需要。

2011年，学校虽然取得了一点成绩，但我们清楚的看到在学校工作中还存在不少薄弱环节，特别是和先进学校比较还有较大的差距；展望未来，赵校长将团结带领大家立足本校实际，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，努力提高教育教学质量，让我们的校园更具美感，让我们的教学更添智慧，让我们的学校更有朝气，扎扎实实谱写大羊中学更辉煌的

凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营  






“学生的快乐就是我的快乐，老师的成功就是我的成功,学校的光荣就是我的光荣。”大羊中学校长赵海营是这样说的，也是这样做的。

2009年2月，他担任校长之后，面对学校现状，认真分析学校存在问题，深谙“一个好校长就是一所好学校”的道理，带领大家统一思想，振奋精神，开拓进取，强化管理，短短两年多的时间，逐步扭转了学校工作的被动局面。2010年学校荣获“泰安市学校文化建设AAA学校称号”,2011年通过市规范化学校验收 ,2012年被评为“泰安市教育系统行风建设先进单位”。

以身作则带班子

　　他深知建设一支坚强的领导班子是搞好学校教育教学工作的关键，他通过合理、科学分工，带领班子成员求真务实，开拓创新，深入教学第一线，积极实践“管理就是服务”的理念，注意安排足够多的时间同教师进行充分的交流，关心教师的身心健康，合理安排教师的工作量，亲自探望生病教师及教师家属，关心教师的家庭，尽最大努力解除他们的后顾之忧。平日里深入课堂与老师们一起听课评课，一起探讨研究教学问题，以自身的模范作用带动班子成员敬业、勤业。全校教师工作热情高涨，教育教学成绩稳步提高，得到了上级领导和社会的广泛赞誉，在近两年的行风政风评价中，连续获得市县教育系统行风建设先进单位。

    凝心聚力抓队伍

建设高素质的教师队伍，是提高育人质量的根本。自任中学校长以来，他始终把教师队伍建设放在首要位置。工作中他与同志们打成一片，悉心交流，立足本校实际，树立忧患意识，共谋学校发展，通过了共同的理想追求，形成全力提高教学质量的共同愿景；通过“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”系列活动，铸师魂，强内功，建设了一支师德高尚的高素质教师队伍；通过“请进来，走出去”的方式，积极支持教师参加各级培训，促进教师专业化发展。在经费捉襟见肘的实际情况下，每年投入4万多元用于教师培训，教师的教育教学和理论实践能力，得到了迅速提高。两年来，有3位教师获市优质课一等奖，4位教师获县教学能手称号，15位教师获县优质课一等奖。　

一心一意谋发展

大羊中学为一所老校，部分校舍建设年代久远，成为危房，亟需新建和维修加固。面对着校建和教学管理双重的任务，两手抓，两手都要硬。近两年，学校建设从未间断，积极自筹、向上争取资金200多万元，添置了一流的实验室内部装备，加固了教学楼，改建厕所300平米，新建700平米女生宿舍，新设计绿化花园两处，全部更新了办公桌椅，购置新式食堂炊具和餐厅桌椅，建设了文化长廊，粉刷了教室和宿舍室内外墙壁。两年的建设，极大的改善了办学条件，也鼓舞了教职工的干劲，让大羊中学焕发了生机。师生们热火朝天地参与了学校建设，见证了学校巨大的变化，也更深爱自己所营造的环境。

千方百计抓教学质量

工作中他集思广益，与时俱进修订教职工考核方案，充分发挥考核方案的导向作用，他以提高教学质量为总抓手，全面抓教育教学管理工作。

抓过程管理。1、集体备课抓教材分析。分年级、分学科进行集体研讨，充分发挥教研组、备课组的智慧，提高备课质量。2、课堂教学抓高效。结合“四模块”教学模式，构建适合我校师生的“环形”教学模式，课堂教学中以“问题呈现”为源头、引子，以“问题——评价——解决”为核心，教师与学生带着问题走进对话交流，使问题解决逐步引向深入，达成既定教学目标。凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变，激励“每位孩子都能勇敢地站起来”，“让每位孩子体面地坐下去”，让学生始终“在场”。3、作业布置抓实效。让学生走出题海，引导教师钻进题海，所布置的作业结合学生的实际筛选、组合，巩固新知，及时补救。4、考试管理抓分析。规范考试流程，提高考试信度。学校组织的月考，以年级组、学科组、班级为单位做好层层分析，县局组织的期中期末考试，以兄弟学校为参考做好分析，通过横向与纵向比较，找出差距和存在的问题，并督促大家调整思路，找准方法，进一步提高教学水平。

强化常规教学监控，提高常规教学管理水平。赵校长常说，从某种意义上讲，我们不缺好的思路，不差好的制度，缺的是抓落实的决心、恒心。因此，学校制定的关于备课、作业、课堂教学的所有环节的检查都按照既定的管理制度来落实，每周五，所有任课教师的备课、作业、教研活动记录教导处做详细检查，检查结果纳入年终考核。总之，按制度来监控教学，既呵护了教师搞好教学工作的热情，也推进了学校依规管理的水平。

多种措施拓宽领导和教师们的视野，全力支持教学。他经常带领班子成员、级部主任和班主任到县内和县外先进学校参观学习，学习他们先进的管理理念，借鉴高效的管理方法。学期初和学期末带领教研组长备课组长到泰安、济南选购图书资料，满足老师们的教学需要。为方便老师们备课，2011年新购进大型多功能一体机一台。投资3万多元，添置了钢琴和音响器材，满足了音乐教学和开展大型活动的需要。

2011年，学校虽然取得了一点成绩，但我们清楚的看到在学校工作中还存在不少薄弱环节，特别是和先进学校比较还有较大的差距；展望未来，赵校长将团结带领大家立足本校实际，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，努力提高教育教学质量，让我们的校园更具美感，让我们的教学更添智慧，让我们的学校更有朝气，扎扎实实谱写大羊中学更辉煌的

支持赵县长

怀念陈书记

涨工资吧

凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营  






“学生的快乐就是我的快乐，老师的成功就是我的成功,学校的光荣就是我的光荣。”大羊中学校长赵海营是这样说的，也是这样做的。

2009年2月，他担任校长之后，面对学校现状，认真分析学校存在问题，深谙“一个好校长就是一所好学校”的道理，带领大家统一思想，振奋精神，开拓进取，强化管理，短短两年多的时间，逐步扭转了学校工作的被动局面。2010年学校荣获“泰安市学校文化建设AAA学校称号”,2011年通过市规范化学校验收 ,2012年被评为“泰安市教育系统行风建设先进单位”。

以身作则带班子

　　他深知建设一支坚强的领导班子是搞好学校教育教学工作的关键，他通过合理、科学分工，带领班子成员求真务实，开拓创新，深入教学第一线，积极实践“管理就是服务”的理念，注意安排足够多的时间同教师进行充分的交流，关心教师的身心健康，合理安排教师的工作量，亲自探望生病教师及教师家属，关心教师的家庭，尽最大努力解除他们的后顾之忧。平日里深入课堂与老师们一起听课评课，一起探讨研究教学问题，以自身的模范作用带动班子成员敬业、勤业。全校教师工作热情高涨，教育教学成绩稳步提高，得到了上级领导和社会的广泛赞誉，在近两年的行风政风评价中，连续获得市县教育系统行风建设先进单位。

    凝心聚力抓队伍

建设高素质的教师队伍，是提高育人质量的根本。自任中学校长以来，他始终把教师队伍建设放在首要位置。工作中他与同志们打成一片，悉心交流，立足本校实际，树立忧患意识，共谋学校发展，通过了共同的理想追求，形成全力提高教学质量的共同愿景；通过“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”系列活动，铸师魂，强内功，建设了一支师德高尚的高素质教师队伍；通过“请进来，走出去”的方式，积极支持教师参加各级培训，促进教师专业化发展。在经费捉襟见肘的实际情况下，每年投入4万多元用于教师培训，教师的教育教学和理论实践能力，得到了迅速提高。两年来，有3位教师获市优质课一等奖，4位教师获县教学能手称号，15位教师获县优质课一等奖。　

一心一意谋发展

大羊中学为一所老校，部分校舍建设年代久远，成为危房，亟需新建和维修加固。面对着校建和教学管理双重的任务，两手抓，两手都要硬。近两年，学校建设从未间断，积极自筹、向上争取资金200多万元，添置了一流的实验室内部装备，加固了教学楼，改建厕所300平米，新建700平米女生宿舍，新设计绿化花园两处，全部更新了办公桌椅，购置新式食堂炊具和餐厅桌椅，建设了文化长廊，粉刷了教室和宿舍室内外墙壁。两年的建设，极大的改善了办学条件，也鼓舞了教职工的干劲，让大羊中学焕发了生机。师生们热火朝天地参与了学校建设，见证了学校巨大的变化，也更深爱自己所营造的环境。

千方百计抓教学质量

工作中他集思广益，与时俱进修订教职工考核方案，充分发挥考核方案的导向作用，他以提高教学质量为总抓手，全面抓教育教学管理工作。

抓过程管理。1、集体备课抓教材分析。分年级、分学科进行集体研讨，充分发挥教研组、备课组的智慧，提高备课质量。2、课堂教学抓高效。结合“四模块”教学模式，构建适合我校师生的“环形”教学模式，课堂教学中以“问题呈现”为源头、引子，以“问题——评价——解决”为核心，教师与学生带着问题走进对话交流，使问题解决逐步引向深入，达成既定教学目标。凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变，激励“每位孩子都能勇敢地站起来”，“让每位孩子体面地坐下去”，让学生始终“在场”。3、作业布置抓实效。让学生走出题海，引导教师钻进题海，所布置的作业结合学生的实际筛选、组合，巩固新知，及时补救。4、考试管理抓分析。规范考试流程，提高考试信度。学校组织的月考，以年级组、学科组、班级为单位做好层层分析，县局组织的期中期末考试，以兄弟学校为参考做好分析，通过横向与纵向比较，找出差距和存在的问题，并督促大家调整思路，找准方法，进一步提高教学水平。

强化常规教学监控，提高常规教学管理水平。赵校长常说，从某种意义上讲，我们不缺好的思路，不差好的制度，缺的是抓落实的决心、恒心。因此，学校制定的关于备课、作业、课堂教学的所有环节的检查都按照既定的管理制度来落实，每周五，所有任课教师的备课、作业、教研活动记录教导处做详细检查，检查结果纳入年终考核。总之，按制度来监控教学，既呵护了教师搞好教学工作的热情，也推进了学校依规管理的水平。

多种措施拓宽领导和教师们的视野，全力支持教学。他经常带领班子成员、级部主任和班主任到县内和县外先进学校参观学习，学习他们先进的管理理念，借鉴高效的管理方法。学期初和学期末带领教研组长备课组长到泰安、济南选购图书资料，满足老师们的教学需要。为方便老师们备课，2011年新购进大型多功能一体机一台。投资3万多元，添置了钢琴和音响器材，满足了音乐教学和开展大型活动的需要。

2011年，学校虽然取得了一点成绩，但我们清楚的看到在学校工作中还存在不少薄弱环节，特别是和先进学校比较还有较大的差距；展望未来，赵校长将团结带领大家立足本校实际，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，努力提高教育教学质量，让我们的校园更具美感，让我们的教学更添智慧，让我们的学校更有朝气，扎扎实实谱写大羊中学更辉煌的

凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营  






“学生的快乐就是我的快乐，老师的成功就是我的成功,学校的光荣就是我的光荣。”大羊中学校长赵海营是这样说的，也是这样做的。

2009年2月，他担任校长之后，面对学校现状，认真分析学校存在问题，深谙“一个好校长就是一所好学校”的道理，带领大家统一思想，振奋精神，开拓进取，强化管理，短短两年多的时间，逐步扭转了学校工作的被动局面。2010年学校荣获“泰安市学校文化建设AAA学校称号”,2011年通过市规范化学校验收 ,2012年被评为“泰安市教育系统行风建设先进单位”。

以身作则带班子

　　他深知建设一支坚强的领导班子是搞好学校教育教学工作的关键，他通过合理、科学分工，带领班子成员求真务实，开拓创新，深入教学第一线，积极实践“管理就是服务”的理念，注意安排足够多的时间同教师进行充分的交流，关心教师的身心健康，合理安排教师的工作量，亲自探望生病教师及教师家属，关心教师的家庭，尽最大努力解除他们的后顾之忧。平日里深入课堂与老师们一起听课评课，一起探讨研究教学问题，以自身的模范作用带动班子成员敬业、勤业。全校教师工作热情高涨，教育教学成绩稳步提高，得到了上级领导和社会的广泛赞誉，在近两年的行风政风评价中，连续获得市县教育系统行风建设先进单位。

    凝心聚力抓队伍

建设高素质的教师队伍，是提高育人质量的根本。自任中学校长以来，他始终把教师队伍建设放在首要位置。工作中他与同志们打成一片，悉心交流，立足本校实际，树立忧患意识，共谋学校发展，通过了共同的理想追求，形成全力提高教学质量的共同愿景；通过“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”系列活动，铸师魂，强内功，建设了一支师德高尚的高素质教师队伍；通过“请进来，走出去”的方式，积极支持教师参加各级培训，促进教师专业化发展。在经费捉襟见肘的实际情况下，每年投入4万多元用于教师培训，教师的教育教学和理论实践能力，得到了迅速提高。两年来，有3位教师获市优质课一等奖，4位教师获县教学能手称号，15位教师获县优质课一等奖。　

一心一意谋发展

大羊中学为一所老校，部分校舍建设年代久远，成为危房，亟需新建和维修加固。面对着校建和教学管理双重的任务，两手抓，两手都要硬。近两年，学校建设从未间断，积极自筹、向上争取资金200多万元，添置了一流的实验室内部装备，加固了教学楼，改建厕所300平米，新建700平米女生宿舍，新设计绿化花园两处，全部更新了办公桌椅，购置新式食堂炊具和餐厅桌椅，建设了文化长廊，粉刷了教室和宿舍室内外墙壁。两年的建设，极大的改善了办学条件，也鼓舞了教职工的干劲，让大羊中学焕发了生机。师生们热火朝天地参与了学校建设，见证了学校巨大的变化，也更深爱自己所营造的环境。

千方百计抓教学质量

工作中他集思广益，与时俱进修订教职工考核方案，充分发挥考核方案的导向作用，他以提高教学质量为总抓手，全面抓教育教学管理工作。

抓过程管理。1、集体备课抓教材分析。分年级、分学科进行集体研讨，充分发挥教研组、备课组的智慧，提高备课质量。2、课堂教学抓高效。结合“四模块”教学模式，构建适合我校师生的“环形”教学模式，课堂教学中以“问题呈现”为源头、引子，以“问题——评价——解决”为核心，教师与学生带着问题走进对话交流，使问题解决逐步引向深入，达成既定教学目标。凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变，激励“每位孩子都能勇敢地站起来”，“让每位孩子体面地坐下去”，让学生始终“在场”。3、作业布置抓实效。让学生走出题海，引导教师钻进题海，所布置的作业结合学生的实际筛选、组合，巩固新知，及时补救。4、考试管理抓分析。规范考试流程，提高考试信度。学校组织的月考，以年级组、学科组、班级为单位做好层层分析，县局组织的期中期末考试，以兄弟学校为参考做好分析，通过横向与纵向比较，找出差距和存在的问题，并督促大家调整思路，找准方法，进一步提高教学水平。

强化常规教学监控，提高常规教学管理水平。赵校长常说，从某种意义上讲，我们不缺好的思路，不差好的制度，缺的是抓落实的决心、恒心。因此，学校制定的关于备课、作业、课堂教学的所有环节的检查都按照既定的管理制度来落实，每周五，所有任课教师的备课、作业、教研活动记录教导处做详细检查，检查结果纳入年终考核。总之，按制度来监控教学，既呵护了教师搞好教学工作的热情，也推进了学校依规管理的水平。

多种措施拓宽领导和教师们的视野，全力支持教学。他经常带领班子成员、级部主任和班主任到县内和县外先进学校参观学习，学习他们先进的管理理念，借鉴高效的管理方法。学期初和学期末带领教研组长备课组长到泰安、济南选购图书资料，满足老师们的教学需要。为方便老师们备课，2011年新购进大型多功能一体机一台。投资3万多元，添置了钢琴和音响器材，满足了音乐教学和开展大型活动的需要。

2011年，学校虽然取得了一点成绩，但我们清楚的看到在学校工作中还存在不少薄弱环节，特别是和先进学校比较还有较大的差距；展望未来，赵校长将团结带领大家立足本校实际，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，努力提高教育教学质量，让我们的校园更具美感，让我们的教学更添智慧，让我们的学校更有朝气，扎扎实实谱写大羊中学更辉煌的明天。

凝心聚力、真抓实干 ——记大羊镇中学校长赵海营  






“学生的快乐就是我的快乐，老师的成功就是我的成功,学校的光荣就是我的光荣。”大羊中学校长赵海营是这样说的，也是这样做的。

2009年2月，他担任校长之后，面对学校现状，认真分析学校存在问题，深谙“一个好校长就是一所好学校”的道理，带领大家统一思想，振奋精神，开拓进取，强化管理，短短两年多的时间，逐步扭转了学校工作的被动局面。2010年学校荣获“泰安市学校文化建设AAA学校称号”,2011年通过市规范化学校验收 ,2012年被评为“泰安市教育系统行风建设先进单位”。

以身作则带班子

　　他深知建设一支坚强的领导班子是搞好学校教育教学工作的关键，他通过合理、科学分工，带领班子成员求真务实，开拓创新，深入教学第一线，积极实践“管理就是服务”的理念，注意安排足够多的时间同教师进行充分的交流，关心教师的身心健康，合理安排教师的工作量，亲自探望生病教师及教师家属，关心教师的家庭，尽最大努力解除他们的后顾之忧。平日里深入课堂与老师们一起听课评课，一起探讨研究教学问题，以自身的模范作用带动班子成员敬业、勤业。全校教师工作热情高涨，教育教学成绩稳步提高，得到了上级领导和社会的广泛赞誉，在近两年的行风政风评价中，连续获得市县教育系统行风建设先进单位。

    凝心聚力抓队伍

建设高素质的教师队伍，是提高育人质量的根本。自任中学校长以来，他始终把教师队伍建设放在首要位置。工作中他与同志们打成一片，悉心交流，立足本校实际，树立忧患意识，共谋学校发展，通过了共同的理想追求，形成全力提高教学质量的共同愿景；通过“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”系列活动，铸师魂，强内功，建设了一支师德高尚的高素质教师队伍；通过“请进来，走出去”的方式，积极支持教师参加各级培训，促进教师专业化发展。在经费捉襟见肘的实际情况下，每年投入4万多元用于教师培训，教师的教育教学和理论实践能力，得到了迅速提高。两年来，有3位教师获市优质课一等奖，4位教师获县教学能手称号，15位教师获县优质课一等奖。　

一心一意谋发展

大羊中学为一所老校，部分校舍建设年代久远，成为危房，亟需新建和维修加固。面对着校建和教学管理双重的任务，两手抓，两手都要硬。近两年，学校建设从未间断，积极自筹、向上争取资金200多万元，添置了一流的实验室内部装备，加固了教学楼，改建厕所300平米，新建700平米女生宿舍，新设计绿化花园两处，全部更新了办公桌椅，购置新式食堂炊具和餐厅桌椅，建设了文化长廊，粉刷了教室和宿舍室内外墙壁。两年的建设，极大的改善了办学条件，也鼓舞了教职工的干劲，让大羊中学焕发了生机。师生们热火朝天地参与了学校建设，见证了学校巨大的变化，也更深爱自己所营造的环境。

千方百计抓教学质量

工作中他集思广益，与时俱进修订教职工考核方案，充分发挥考核方案的导向作用，他以提高教学质量为总抓手，全面抓教育教学管理工作。

抓过程管理。1、集体备课抓教材分析。分年级、分学科进行集体研讨，充分发挥教研组、备课组的智慧，提高备课质量。2、课堂教学抓高效。结合“四模块”教学模式，构建适合我校师生的“环形”教学模式，课堂教学中以“问题呈现”为源头、引子，以“问题——评价——解决”为核心，教师与学生带着问题走进对话交流，使问题解决逐步引向深入，达成既定教学目标。凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变，激励“每位孩子都能勇敢地站起来”，“让每位孩子体面地坐下去”，让学生始终“在场”。3、作业布置抓实效。让学生走出题海，引导教师钻进题海，所布置的作业结合学生的实际筛选、组合，巩固新知，及时补救。4、考试管理抓分析。规范考试流程，提高考试信度。学校组织的月考，以年级组、学科组、班级为单位做好层层分析，县局组织的期中期末考试，以兄弟学校为参考做好分析，通过横向与纵向比较，找出差距和存在的问题，并督促大家调整思路，找准方法，进一步提高教学水平。

强化常规教学监控，提高常规教学管理水平。赵校长常说，从某种意义上讲，我们不缺好的思路，不差好的制度，缺的是抓落实的决心、恒心。因此，学校制定的关于备课、作业、课堂教学的所有环节的检查都按照既定的管理制度来落实，每周五，所有任课教师的备课、作业、教研活动记录教导处做详细检查，检查结果纳入年终考核。总之，按制度来监控教学，既呵护了教师搞好教学工作的热情，也推进了学校依规管理的水平。

多种措施拓宽领导和教师们的视野，全力支持教学。他经常带领班子成员、级部主任和班主任到县内和县外先进学校参观学习，学习他们先进的管理理念，借鉴高效的管理方法。学期初和学期末带领教研组长备课组长到泰安、济南选购图书资料，满足老师们的教学需要。为方便老师们备课，2011年新购进大型多功能一体机一台。投资3万多元，添置了钢琴和音响器材，满足了音乐教学和开展大型活动的需要。

2011年，学校虽然取得了一点成绩，但我们清楚的看到在学校工作中还存在不少薄弱环节，特别是和先进学校比较还有较大的差距；展望未来，赵校长将团结带领大家立足本校实际，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，努力提高教育教学质量，让我们的校园更具美感，让我们的教学更添智慧，让我们的学校更有朝气，扎扎实实谱写大羊中学更辉煌的明天。

一心一意谋发展

游客113143 发表于 2013-1-8 22:11
爱学生,爱教育,这就是我们要积极倡导的正能量的核心。当正能量够强,它的光芒足以赶走负面的阴暗,走向阳光,走 ...

好

当正能量够强,它的光芒足以赶走负面的阴暗,走向阳光,走 ...