乡镇教育工作大检查----------领导听课引起的深思

       非常荣幸的迎接了乡镇教育教学工作大检查，也很荣幸的迎接了校级领导听课，不过事后很让人大吃一斤：
       校级领导听课，我按照教育局领导的课改要求，一校一模，按照课件、白板、创新教学、改革教法。我的思路是：让学生发现问题-----说出解决问题的方法-------教师引导-----学生自主解决问题。
        这种教法，竟然让领导感到不适应，领导说：要先讲课，再让学生练习。然后巩固课堂内容。烦请各位领导和各位教师评价一下，到底该如何教学呢？
        自我感觉：无论怎样讲课，只要达到课堂目标就是一堂合格的课，
        这绝对没有贬低人的意思，只是感到把自己的思想强加于人是不可取的，甚至是可怕的，如果一位校长听课，一笑一模都让你的思路带动全校，那该是一种什么养的结果可想而知！
        由此想到，一位老师在2005年时讲课，教研员指手画脚，乱点鸳鸯谱，被批的一无是处。可是就是这样一位教师，后来每到泰安讲课却都是一等奖。
        唉！如果你批评的对，对我们的教师队伍的业务提高是不无裨益的，如果你瞎指挥，会出笑话的。
       最后，希望领导让懂业务的教导主任听课，并且不论谁指出缺点，首先要尊重老师的想法，如果你感觉不合理，可以用“老师，这个地方你是怎么想的？”咨询一下再下结论！！！！！

老师，你好，你说的很好，非常赞成。当然，大部分校长都是一步一个脚印的靠自己的业务上来的，认真教课，然后认真管理学校业务工作。不懂教学业务的校长只是极个别的，怎么当上的大家心里都有数，只要咱认真对待学生，问心无愧就是一个有良心的好老师！

看看校长的工作经历就能理解，有的不是连教研副组长都没有当过，不照样当校长吗？因为人家有**吗，谁敢说个不字？

游客570954 发表于 2013-5-16 07:57
看看校长的工作经历就能理解，有的不是连教研副组长都没有当过，不照样当校长吗？因为人家有**吗，谁敢说个 ...

朝中有人好做官

龙山圣景

？

泰山挑山工

由此想到，一位老师在2005年时讲课，教研员指手画脚，乱点鸳鸯谱，被批的一无是处。可是就是这样一位教师，后来每到泰安讲课却都是一等奖。
----------------------------------------------疑问：这位老师是怎么去市里讲滴课呢？哪里搞来的指标啊？

......

别讨论这些没吊味的事！！！

哈哈哈哈

泰山挑山工 发表于 2013-5-16 15:53
由此想到，一位老师在2005年时讲课，教研员指手画脚，乱点鸳鸯谱，被批的一无是处。可是就是这样一位教师， ...

人家考入实小了，榆木疙瘩，这点都看不透。

游客173237 发表于 2013-5-16 19:17
别讨论这些没吊味的事！！！

只要学生学会，怎么讲那是老师的事情，哪怕人家在地上爬蛤蟆，有些人自己都多年不上讲台，在那里糊掉指挥，真没吊位。

有很多校长是赶不上时代潮流的

你说的是大羊老赵啊

游客575987 发表于 2013-5-16 21:57
你说的是大羊老赵啊

不是，你只说对了一部分。

解决待聘是正道！