认识数学
多少年的误区,人们都认为数学是逻辑思维,逻辑数学,于是在中国孩子的数学学习用具里面充满了抽象的概念,这样就导致了孩子学不懂、没兴趣,本应该在0-7岁右脑发育的关键期积累大量的数学形象却常常是因为孩子没兴趣而无法进行,等到上了小学后出现了不爱数学、学不懂数学的现象。
国际著名儿童心理学家、儿童教育家、儿童大脑研究专家钱铎经过大量的研究、探索、实践发现,数学是在形象思维的基础上得出的逻辑结果。比如:5+3=8孩子必须在右脑中储存相关的形象素材,即4个数量与4个数量的关系,2个数量与6个数量的关系,1个数量与7个数量的关系,0个数量与8个数量的关系,有了这样的形象思维基础,孩子们才能自己总结出规律,得出逻辑关系。如果以形象的方法让幼小的孩子们学玩数学,不但能激发他们极高的数学兴趣更重要的是建立良好的数学思维能力,为以后在数学领域里面获得成就打下了扎实的基础。
学习数学的关键年龄
0-7岁是在右脑潜意识活动的重要时期,其数学的敏感度极高的时期打好数学基础,激发数学能力,培养数学形象思维的关键年龄。
如何培养孩子的数学优势
首先要有大量的教具、玩具、学具供幼小的孩子动手操作,其次要有系统的课程。
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