全聘！

quanbin

支持二十年以上才有资格评高级教师！

支持全聘！

支持二十年以上才有资格评高级教师！

支持全拼

银山聘任工作何时开始啊    ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？2012年还没结束呢？工作效率太慢了

解决待聘，老师们感谢你们！

解决待聘，

1

解决待聘，老师们感谢你们！

1

县级以上荣誉限5件，乡镇级荣誉限3件。支持

解决

全聘吧！！！

国考必背：习总书记讲话中的名言警句梳理

　　国家领导人的讲话一直是申论或综合写作备考的重要参考，广大考生在领悟领导人讲话精髓时不难发现，领导人往往会引用一些名言警句恰到好处地佐证自己的观点，如中纪委全会上，习总书记用百姓常说的“手莫伸，伸手必被捉”，儒家经典《论语》中的“见善如不及，见不善如探汤”等，告诫领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。考生在备考的过程中可以学习这一点，为申论作文打造亮点夯实基础。

　　以下是泰山天明教育专家对习总书记讲话中的名言警句所进行的梳理，供广大考生参考学习。

　　小康不小康，关键看老乡。——在海南调研时，将“小康社会”这个目标生动质朴地表达问题越演越烈，最终必然会亡党亡国。——习近平的话语，表达出对腐 败现象的“零容忍”

　　明者因时而变，知者随事而制。(桓宽《盐铁论》)——习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话

　　知屋漏者在宇下，知政失者在草野(王充《论衡》)——河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话

　　尚贤者，政之本也。(《墨子•尚贤》)

　　为政之要，莫先于用人。(《资治通鉴》)——习近平在全国组织工作会议上的讲话

　　己所不欲，勿施于人。(孔子)——习近平在墨西哥参议院的演讲

　　历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。(车尔尼雪夫斯基)——习近平在莫斯科国际关系学院的演讲

　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(范仲淹)

　　位卑未敢忘忧国(陆游)

　　苟利国家生死以，岂因祸福避趋之(林则徐)

　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈(孟子)

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青(文天祥)

　　鞠躬尽瘁，死而后已(诸葛亮)——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春节学期开学典礼上的讲话

　　秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)

　　善禁者，先禁其身而后人。(荀悦《申鉴•政体》)

　　历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。(李商隐《咏史》)——习近平在十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话

　　千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。(郑板桥)——习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的讲话

　　“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，备考不是一蹴而就的，而是要经过不断的坚持和努力，才能获得最后的成功。希望以上内容对考生有所帮助!

关于教师职称评聘历史遗留问题
我们建议参照多数人“先采取特殊政策几年内解决遗留问题”的呼声，“想办法采取各种措施使两种制度接轨”，使改革发挥好既促进发展和又促进稳定的多种作用。如可以先评先聘或给已评未聘人员单列指标等。
参考材料:省人社厅、教育厅赴潍坊调研中小学教师职称改革试点工作
2月21日至24日，省人社厅、教育厅赴潍坊市调研中小学教师职称制度改革试点工作。先后在潍坊市市直学校、奎文区、诸城市召开了6场座谈会，参加座谈的人员有各市、县（区）人力资源和社会保障部门、教育部门的同志，学校校长、中层干部，教师和教学辅助人员等，共72人。
......
二、参加座谈的同志提出的问题与建议
1、中、小学教师岗位设置比例偏低。
2、历史遗留问题的化解工作压力太大。调研中参与座谈的校长、教师普遍反映前些年评聘分开产生了大批有资格待聘的老师，这部分人员按照现有岗位测算，恐怕需要若干年才能化解，这部分未聘人员不解决会影响到教师的积极性，影响改革达到预期目的。参与座谈的同志都列举了本县（市、区）、本校的数据，进一步印证解决历史遗留问题的难度和重要性，纷纷表示应先采取特殊政策几年内解决遗留问题后，才能真正充分发挥出改革的积极作用，希望省、市、县（市、区）三级人力资源和社会保障、教育部门在这方面综合考虑。
三、两厅的调研收获和对相关政策的解读
两厅的同志认真听取基层教育干部和教师的意见建议，就一些问题进行深入沟通。两厅的同志认为，这次调研工作有两个收获。一是了解分析了实际情况，二是解读宣传了改革政策。两厅的同志就有关问题进行了解读和总结。
......关于岗位设置结构比例、评审通过率较低、解决历史遗留未聘人员等问题。两厅的同志表示这些意见建议很中肯，确实是基层同志遇到的实际问题，将认真分析研究。......评聘分开造成大批有已评资格证的教师聘不上，这需要逐步解决，要想办法采取各种措施“疏”，使两种制度接轨,各个市县应当在国家政策的框架内，根据实际积极探索好办法。我们既要解决历史遗留问题，又要解决发展问题，这是一个课题，还需要大家共同努力。
两厅同志对潍坊市积极承担和组织这次调研活动表示感谢！向参加座谈的老师们表示感谢！