优质课评选

优质课评选之管见

优质课评选是学科教研活动之一。不同于选拔招聘新人。其目的是通过活动，组织大家观摩学习，切磋技艺，相互借鉴，提高业务素养。目前，优质课评选活动存在诸多问题，具体表现在以下几方面：

一、关门评课。教室里只有参评教师和一帮评委等，没有同行观摩者，起不到学习交流、相互切磋、共同提高的作用。

二、课堂异化。教师上课变成了模拟演课或说课，根本没有学生，很难说效果如何。这样虽节约了成本，但致使活动只是“为了评选而评选”，走形式。

三、背离初衷。 评选活动的功能不只是为了区分优劣与颁奖等次，更为重要的是通过学习与交流，广泛提高教师业务技能。请了一帮外地评委最终留下一个分数，不总结、不点评、不指出该活动呈现的亮点与问题、下步教师努力的方向，拍拍屁股走人。到底谁是评选活动的“受益者”？

当然，以上只是一些较为突出的问题。笔者以为，活动能否发挥其最大效益，体现了组织者的胸襟是否开放包容？是否能让活动在阳光下运行？这些问题应该引起教育有关部门的重视，认真研究，真正为广大教师提供学习交流的平台。（《教育周刊》2009.11 第43期）

必须和学生面对面。说课和模拟讲课都是形式主义，忽悠领导的手段。

谁是评选活动的“受益者”？  都知道

游客56323 发表于 2013-9-13 14:56
必须和学生面对面。说课和模拟讲课都是形式主义，忽悠领导的手段。

党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，习近平对全党开展教育实践活动进行部署。习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

有些人心里不平衡了。

落落么唉

有两只乌龟比赛，比装死，看谁装死装得时间长。两个哥们都趴在那里闭上眼睛一动不动，恰巧一农民一专家路过。专家不解地问农民，这两乌龟在干啥？农民答曰：在比赛装死。专家更是大惑不解，质疑道：那只背上有甲骨文的不是明明已经死了嘛！听到这话，另一个乌龟马上翻开眼皮抬头破口大骂：MD，死都死了，也不吭一声。这时前一只乌龟才懒洋洋地扭了扭脖子，满脸鄙夷地笑骂：傻X，专家的话你也信？活该你输。

谁是评选活动的“受益者”,  都知道.

？

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的

比成绩，最好.

去年有的光讲课就弄了三四十分，也不要成绩了，反正方案中讲课分有多少算多少，成绩又不算分·················呵呵

\(^o^)/~

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说不清的事