什么才是评聘合一

双黄蛋

只有把已经评上的老师全聘了，才是真正意义上的评聘合一，否则都是屁话！

支持1楼：
      “只有把已经评上的老师全聘了，才是真正意义上的评聘合一，否则都是屁话！”

东平街道中学校长占用小学评聘指标
尊敬的何局长：
    教师职称评聘关系着广大教师的切身利益，评聘是否公正合理直接事关能否调动教师工作积极性，关系着教育质量的提高和整个东平教育事业大局。
    今年职称评聘的中学和小学指标是分开竞聘的，东平街道共分配12个中级教师职称的指标，中学3个，小学9个。东平街道中学校长孟昭祥明明是在中学岗位上已经多年，怎么突然又出现在今年的小学职称评聘中，占据小学职称评聘指标呢？？请问局领导，这么做怎么能让广大参加竞聘的老师得到公正的机会呢？？根据有关规定和以往类似情况的先例，我们大家都清清楚楚地知道：他应该在中学参加竞聘，如果，假设，他教师资格证是小学教师资格，那么他应该更改教师系列后，在现任工作岗位（中学）参加中学系列教师的竞聘。假如认为今年有职称改革这点貌似合理的理由，但是请明白，今年县里下达的晋级指标是按照中小学岗位分开的。堂堂中学一把手，教育届的领导，何必和我们普通小老百姓争饭吃啊！你的那些荣誉证书都怎么弄来的啊，2002年你在哪里啊，还有优质课？？别的就不说了。
     请领导充分考虑我们的意见，给我们做出合理答复。我们将视情况采取进一步行动，争取我们的权利。

支持1楼：
      “只有把已经评上的老师全聘了，才是真正意义上的评聘合一，否则都是屁话！”
    教育局如果乱搞，就是真正的混蛋局！你何冰是不是愿意当混蛋局长？!

评聘政策的合一，伟大的东平教育局做到了吗？？？？

      紧紧扭住要害，从群众最关心、最迫切的问题入手，着力解决关系群众切身利益的问题。

                            习近平

龙网讯(记者朱庆军11日19：30报道)今天，从市人事局召开的全市人事局处长会议传出消息：
今年，我市将实施事业单位岗位设置制度改革。年内，我市中小学教师将改变以往职称评定和岗位聘任分离状况，实施职称评聘合一，即教师获得什么职称就在什么岗位教书育人。
　　事业单位推行岗位管理制度改革
　　今年，我市将在全市事业单位推行岗位管理制度为重点的改革。事业单位不再按照行政机关设置人员，实行管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三类人员管理。以往的职称评定将分别对应相应的岗位等级。如管理类在我市设置3-10级岗位，专业技术类设置13级岗位，工勤技能类设置5级岗位。(见附表)
　　事业单位人员初级职称一律考试，人员实行实名登记制度，一个岗位一个人，杜绝“吃空饷”，建立全市统一的事业单位人员数据库。借鉴公务员考试推行事业单位新进人员“阳光面试”，按教育、卫生、科研等分别行业建立相应的面试考官库，区县建立跨区域的考官库，保证事业单位招聘公开公平公正。
　　中小学教师职称评聘合一
　　在教育系统的岗位管理制度改革中，我市将首先在中小学教师推行职称评聘合一制度，改变以往评聘分离的制度。以往，我市中小学教师职称评定实行结构性控制，岗位设置上实行聘任制。结果，许多评定了高级职称的教师在岗位竞聘中输给了低级职称的教师，挫伤了老师教学积极性。今年内，中小学教师实施职称评聘合一，即教师获得什么职称就在什么岗位教书育人。

年内，我市中小学教师将改变以往职称评定和岗位聘任分离状况，实施职称评聘合一，即教师获得什么职称就在什么岗位教书育人。

中小学教师职称评聘合一
　　在教育系统的岗位管理制度改革中，我市将首先在中小学教师推行职称评聘合一制度，改变以往评聘分离的制度。以往，我市中小学教师职称评定实行结构性控制，岗位设置上实行聘任制。结果，许多评定了高级职称的教师在岗位竞聘中输给了低级职称的教师，挫伤了老师教学积极性。今年内，中小学教师实施职称评聘合一，即教师获得什么职称就在什么岗位教书育人。

好好好！