苗县长和何局长，我县的教育振兴还能振兴吗？教师职称聘任就不公平？

县领导苗县长和何局长，第一实验小学今年的教育系统职称聘任开始了，现在各学校都在算分，你们也看看，很多老师的荣誉是怎么得来的？很多荣誉我们一线的任课老师都没见过，你们说我们一线的老师还怎么教好学生，现在学校中层以上弄个荣誉很好弄，真是“近水楼前先得月”，但是我们一线的老师就什么也没有了，辛辛苦苦干了一年什么也得不到，苗县长和何局长你说说我县的教育振兴怎么振兴，要这样弄，我县的教育还要下滑。现在老师都在想法设法弄荣誉，谁还认真教课，都在跑路子，我建议：1、教育上的荣誉对老师很重要，每个个人荣誉都要在学校公示，上大家看看，是不是真的。2、教育上的聘任不应以荣誉为标准，应该以教学水平和班级成绩来核准，这样一线的老师才会更加努力教学，这样我县的教育才会振兴。。。。。。。。请以上领导关注一下。

每个个人荣誉都要在学校公示，上大家看看，是不是真的。

游客473084 发表于 2013-12-27 09:47
每个个人荣誉都要在学校公示，上大家看看，是不是真的。

天下乌鸦一般黑

谁当官谁优先，管你教不教课，人家嘴大优先，你能怎么着，这年月就这样，荣誉没听过正常，都偷摸着给主任你们了。不过这是歪风，请局领导查查看看，给所有人一个明白。

先当官吧

没有考试成绩的最后的成绩分几乎都比有考试成绩的老师的分高！！！没有考试成绩分的老师几乎个个都被定成了县优秀教师、学科优秀教师！！！

3、综合优依据两个年度考核成绩之和选取，按荣誉由高到低顺序，综合优秀教师首先给语、数、英三科共拿出一名，按三科考核成绩选取，其余名额再按全体教学人员考核成绩由高到低选取，综合优秀班主任依据两个年度班主任考核成绩之和选取，

：“方案中成绩分30不拉档次、大家享受平均分，而上面定的荣誉分值又这么高还允许拉差大，再者，方案中论文限分，优质课等各种课又都不限分，我就拼子命里讲课弄荣誉，也不要成绩啦，也不写论文啦，就去想办法讲课，挣荣誉分！别管这课那课瞎拾掇”
               
           阿尔障：你成了优质课等各种课的专业户，你还教学不？

游客193647 发表于 2013-12-29 08:19
：“方案中成绩分30不拉档次、大家享受平均分，而上面定的荣誉分值又这么高还允许拉差大，再者，方案中论文 ...

按方案弄，教育局的方案就是干工作的指挥棒！！！

支持限制各种讲课的件数。增加根据学生成绩荣誉的分值。

游客015327 发表于 2013-12-29 08:01
没有考试成绩的最后的成绩分几乎都比有考试成绩的老师的分高！！！没有考试成绩分的老师几乎个个都被定成了 ...

没有考试成绩的最后的成绩分几乎都比有考试成绩的老师的分高！！！
沙河站的考核就这样。保护不教课的。

好好

支持10楼，是真理，有良知的人

教办或成教上的下来挂了几节课的也可以评聘，分明是与一线老师抢职称,影响老师的教学情绪。

      有的老师教学成绩很差却“善于”挣讲课分。因为方案上“教学实绩分”教好教孬都平均给分、优质课创新课电教课等又不限制分··········有的人偷着乐。
         操蛋的政策！！！

      你既然评聘的是一线教师，你就用教学成绩来评价。一用荣誉评价，事就变了味，因为。有的人成绩不行，却能弄着荣誉！
      这道理，连鸡都知道···  ···