(请大家帮井老师转一下,读完他,帮我宣传倡议一下!谢谢!) 我是一名普通的乡村教师,从事农村基层教育已经十几年了,我教的早期的孩子也都有结婚生子了,我发现这么一个现象:大部分农村出来的孩子,还是像传说中的:放羊——娶媳妇——生娃——放羊,真正的凤毛麟角却是少的可怜…… 到底是为什么呢?我想,就是因为“知识,没有改变他们的命运”,换句话说就是,他们没有学到知识。是我们的孩子们笨吗?是我们老师的能力差吗?我也一直在寻找答案,但是答案是——否定的!如果是孩子笨,那我们学校为什么会培养出张庆黎,刘渊等一大批有用人才,如果说老师们笨,为什么,不说别人,就是我自己,还有我们学校的几个老师,到省里讲课都能拿大奖啊?显然,纠结不在这里…… 记得我看过这么一个报道:说哈佛大学的图书室是24小时开放的,你无论哪个点到了这里都有读书的,爱书氛围惊人。哈佛,这所年轻的大学,之所以能够培养出引领全世界发展的主动力,原因也不过如此……为什么,我们的学校为什么就没有那种强的动力呢?我们没有图书室,喜欢制作的孩子不能找到自己爱好的专业领域在哪里?喜欢文学的孩子,不能找到文学修养的最高境界在哪里?喜欢音乐的孩子,也就可怜的刚刚从《月光曲》中知道有个贝多芬;喜欢美术的孩子,不知道什么是油画,什么是白描[尴尬]…… 现在好像也有所意识了,都在搞一个“大阅读”活动,可是,孩子们都喜欢同一本书吗?孩子们的需求是一样的吗?孩子们有像样的图书吗?孩子们有一个真正的图书室吗?都没有! 所以,要想改变我们农村孩子的命运,还是知识!我们需要大批量的图书来满足不同需求的孩子,孩子是不一样的,就像玉米苗和麦苗,需要的阳光雨露有所差异,就让他们到一个图书室中寻找知识的阳光雨露吧! 因此,我倡议社会上的爱心人士为我们农村中学,捐助一个图书馆,让我们的孩子能够有真正意义图书去读,去看……为咱们农村能够培养更多的人才,改变农村孩子的命运而战! 能够读完的,井老师谢谢大家了!
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