东平教育问题谁该负责？

东平老教师

看了几篇帖子，对于近几天出现的问题，有赞扬的，有谩骂的，各种声音都有。其实，我觉得人们大可不必大吵大闹，互相攻击、谩骂更不是解决问题的方法。这几年。东平的教育教学质量连年下降，教育局、学校成了社会上众矢之的，全社会愤而讨之，甚至有人对教师人格进行侮辱。高考上不去，人们不满意，可以理解，教育者的责任也无法推卸，我们不能说外地的孩子都比东平孩子聪明，作为教育工作者，确实应该认真检讨自己的工作，拍拍良心，看自己的工作是否对得起全县人民，是否对得起全县的孩子。
     可是，如果把教育质量下降的责任全部要教育局、要全体教师来负，这也是不合理，不公允的。我从教三十年了，可以说，经历了咱县教育由盛到衰的全过程：1999年以前，东平教育质量是不差的，至少和其他县市差别不太大，2000年，县府搞教育改革，竞聘上岗，每个单位都要有落聘指标，教育确实不再是一潭死水，都动起来了，搞得人心惶惶，连续四五年没有结束，谁不怕落聘失业？后来，教育局改革，表面上重视教学质量，每年评选学科优，高中每个学科优奖励2000元，初中每个200元，后来者200也没有了，后无疑问的告诉人们，高中教师比义务教育段老师重要，弄得人们怨声载道，打击了义务教育阶段教师的积极性；从2001年起，连续五年不为教师兑现职称（全县一个教师没聘），同时毕业的教师，和邻近县工资相差近千元，教师的积极性怎能提高；后来的职称评聘，只看荣誉，不及其他，一个市级荣誉，相当于其他教师工作30年，而中年以上教师都很少有荣誉，干了大半辈子，职称无望，使工作热情丧失殆尽；县委、县府不重视教育，这是尽人皆知的事实，我们东平近15年以来，向农村中小学分配了多少教师，人事局应该更清楚，农村小学教师目前的主力军还是老民办，年龄大都在五十七、八岁，年龄大，知识水平有限，怎么可能搞好基础教育？县城的孩子每个班级人数都在90人左右，教师根本照顾不过来，怎么提高质量？二实小旁边的老年大学据说在全省都是建的最好的，我们的学校呢？谁管过？小学挤成那样，中学呢？实验中学多年没有操场，乡镇学校实验没有仪器，交不起电费。农民说，一个羊是放，一群羊也是放，可教学不是放羊啊？羊多羊少放的结果也绝不一样。县府领导不懂教育、不重视教育，再加上时不时瞎指挥、出花样，实际上搞乱了教育，影响了教学，向这一次绩效工资问题，县里没钱，咱可以不实行，能把工资按时发下来，老师们对领导已经感恩戴德了，何必把屁股上的肉割下来再贴到脸上充胖子呢？还有，很多家长对孩子没考上大学大骂学校、老师，你自己扪心自问，你有责任吗？你对孩子的学习尽了多少心？你可以说，孩子学习的东西我不会，没法辅导，我教孩子还用你老师干什么？话不是这样说，教育孩子是全社会的责任，你的孩子在学校听话吗？真学习吗？你的孩子犯了错误老师敢管理吗？老师批评了你的孩子一次，你是否气急败坏到学校给老师打过架，甚至把老师告上法庭？这样的事情太多了，老师们的心，真是寒透了。说心里话，老师为你的孩子付出了劳动，你心里对他尊重吗？你教育过你的孩子要礼貌对人吗？一个学生没有对老师的敬仰和尊重，他是不可能搞好学习的，这需要家长的引导和教育。
      综上所述，东平的教育问题，不仅仅是教师的问题，原因是复杂的，需要每个人都静下心来思考，需要全社会关心支持，少出花样，尤其是政府，应该从关心教师的生活、从关心小学教育做起。试问，有哪个单位的人员五十八九岁还在上班？抓好基础教育是提高我县教育质量的关键，普通百姓，也要少点指责，多抓一下孩子。

闲云野鹤

回复 2# 第三只眼


    无论什么政策，都应以符民意合民心，作为实行的标准

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越改革越糟糕，黄鼠狼生老鼠一窝不如一窝！可苦了孩子们了！

闲云野鹤

谩骂和侮辱不是解决问题的办法。领导人也不要以为什么事都能高瞻远瞩，说的话能一句顶一万句。其实，什么人都有自己不懂的东西，教育自有教育的规律，所谓隔行如隔山，不懂就不要瞎指挥。即便是原来干过这一行业，你离开日久，也不一定适应变化。多听些基层人员的意见还是有意的。

我的要求不高001

可是，如果把教育质量下降的责任全部要教育局、要全体教师来负，这也是不合理，不公允的。我从教三十年了，可以说，经历了咱县教育由盛到衰的全过程：1999年以前，东平教育质量是不差的，至少和其他县市差别不太大，2000年，县府搞教育改革，竞聘上岗，每个单位都要有落聘指标，教育确实不再是一潭死水，都动起来了，搞得人心惶惶，连续四五年没有结束，谁不怕落聘失业？后来，教育局改革，表面上重视教学质量，每年评选学科优，高中每个学科优奖励2000元，初中每个200元，后来者200也没有了，后无疑问的告诉人们，高中教师比义务教育段老师重要，弄得人们怨声载道，打击了义务教育阶段教师的积极性；从2001年起，连续五年不为教师兑现职称（全县一个教师没聘），同时毕业的教师，和邻近县工资相差近千元，教师的积极性怎能提高；后来的职称评聘，只看荣誉，不及其他，一个市级荣誉，相当于其他教师工作30年，而中年以上教师都很少有荣誉，干了大半辈子，职称无望，使工作热情丧失殆尽；县委、县府不重视教育，这是尽人皆知的事实，我们东平近15年以来，向农村中小学分配了多少教师，人事局应该更清楚，农村小学教师目前的主力军还是老民办，年龄大都在五十七、八岁，年龄大，知识水平有限，怎么可能搞好基础教育？县城的孩子每个班级人数都在90人左右，教师根本照顾不过来，怎么提高质量？二实小旁边的老年大学据说在全省都是建的最好的，我们的学校呢？谁管过？小学挤成那样，中学呢？实验中学多年没有操场，乡镇学校实验没有仪器，交不起电费。农民说，一个羊是放，一群羊也是放，可教学不是放羊啊？羊多羊少放的结果也绝不一样。县府领导不懂教育、不重视教育，再加上时不时瞎指挥、出花样，实际上搞乱了教育，影响了教学，向这一次绩效工资问题，县里没钱，咱可以不实行，能把工资按时发下来，老师们对领导已经感恩戴德了，何必把屁股上的肉割下来再贴到脸上充胖子呢？还有，很多家长对孩子没考上大学大骂学校、老师，你自己扪心自问，你有责任吗？你对孩子的学习尽了多少心？你可以说，孩子学习的东西我不会，没法辅导，我教孩子还用你老师干什么？话不是这样说，教育孩子是全社会的责任，你的孩子在学校听话吗？真学习吗？你的孩子犯了错误老师敢管理吗？老师批评了你的孩子一次，你是否气急败坏到学校给老师打过架，甚至把老师告上法庭？这样的事情太多了，老师们的心，真是寒透了。说心里话，老师为你的孩子付出了劳动，你心里对他尊重吗？你教育过你的孩子要礼貌对人吗？一个学生没有对老师的敬仰和尊重，他是不可能搞好学习的，这需要家长的引导和教育。
      综上所述，东平的教育问题，不仅仅是教师的问题，原因是复杂的，需要每个人都静下心来思考，需要全社会关心支持，少出花样，尤其是政府，应该从关心教师的生活、从关心小学教育做起。试问，有哪个单位的人员五十八九岁还在上班？抓好基础教育是提高我县教育质量的关键，普通百姓，也要少点指责，多抓一下孩子。

默默无闻

回复 1# 东平老教师


    说的很实在，很中肯，很到位，我也是这样想的。东平教育的确存在本末倒置的现象，基础没有打好，你到高中一个老师教一个学生也同样没有多大成效，想老教师致敬。

pingmin

教育局现在又搞四模块，不懂教育规律，硬把模块框住教师，束缚学生，能出好成绩吗？

梦想在路上

9494 说得有道理，也很全面，关键是教育局领导是干么吃的？他们听吗？他们管吗？他们重视吗？一群酒囊饭袋！只顾吃喝搂钱！他们才不管老百姓的死活！自己的孩子送的远远地，去泰安，去新泰！什么教育质量不教育质量？我自己的孩子考上学就行！我弄得热热闹闹翻天覆地造点业绩就行，谁管你那档子事？闲得！