教师职称聘任方案

    泉山教师职称聘任方案（2013）
  
      为了更好的落实国家职称评聘政策，调动广大教师的工作积极性，促进我区稳步、有序、健康发展，充分体现公平、公正、合理的原则，特制订中、高级教师职称的聘任赋分方案。

     一、指导思想
  
       我校推荐中高级教师职称的指导思想是：依据上级有关文件精神，落实职称评聘政策，公平、公正、合理，择优晋升，年度顺延，促进学校稳步、有序、健康发展。

      二、
       聘任对象及范围：已取得相应专业技术职务任职资格和相应学段教师资格的在岗教师。

      三、聘议领导小组
  
           组长：余红星

           成员：

           待定

      四、评审办法
  
      中、高级教师职称的聘任办法，一律实行赋分制，按得分从高到低确定聘任高级教师。总得分相同时，优先考虑教龄；教龄相同时，优先考虑教学成绩。
  
     赋分标准如下：
  
（一）、教龄赋分：从参加教学工作起，每工作一年记1.5分。
  
（二）、学历赋分：研究生2分，本科1.8分，专科1.6分，中专1.4分。 相应学历的年限乘以分值累加即为学历得分。
  
（三）、取得拟聘资格年限，每年加2分。
  
（四）、年度考核：近5年的年度考核（拟聘任当年算起，下同），优秀每年记2分，合格每年记1分。
  
（五）、荣誉称号：（近5年，共限6件）
      市级或市级以上：4分。
      县               级：3分。
      镇（校）      级：2分  
（六）、辅导成果：（近5年，共限2件）
     辅导学生参加各级各类竞赛，获国、省、市、县、校（镇）级辅导奖。分别记5、4、3、2、1分

（七）、近五以来发表的论文、论著，教育系统评选的（限各级教科研部门盖章）论文（限3件）：国家级、省级、市、县级分别记4、3、2、1分。（第一作者计满分，第二作者折半。）
（八）、教学成绩（20分）：
       把所有符合条件人员近三年（每学年取最后一学期期末考试成绩）的教学成绩每年赋分，累计排名，按参聘人数平均分为三档。一档20分，二档10分，三档5分。无成绩参聘人员按三档计分。注：教师拟聘任上年度和当年任教课时量（行政人员按折算后计算课时量）未达到本校均课时按三档计分。
（九）、附加分：
  
     ①现任职在岗情况：现在职在岗得10分；在职、现不在岗得0分。
  
     ②  班主任得分：近三年的班主任，每年记1.5分。
  
（十）、有下列情形之一者取消评聘资格。

     ①师德失范，对学校造成较坏影响的。

     ②近三年年度考核有一年不称职者。

     ③聘任过程中弄虚作假者。

好

辛辛苦苦常年在一线，教主科，埋头苦干，任劳任怨，课时足，但考核还不如在后勤的教师高，你说这不是操蛋考核方案么。让出力的老师不甘心啊。废除操蛋方案。

辛辛苦苦常年在一线，教主科，埋头苦干，任劳任怨，课时足，但考核还不如在后勤的教师高，你说这不是操蛋考核方案么。让出力的老师不甘心啊。废除操蛋方案。

辛辛苦苦常年在一线，教主科，埋头苦干，任劳任怨，课时足，但考核还不如在后勤的教师高，你说这不是操蛋考核方案么。让出力的老师不甘心啊。废除操蛋方案。

决策者有良心，就按教学成绩评聘！！！

东平县教育局弄的评聘方案不科学的地方很明显，就是不改，无非就是照顾一些人，同时治一些人。一周四节课是照顾人，三分之二是治人。

按教学成绩评聘。大家还有什么可说里

时雨丰澍

人心啊

关于教师职称评聘历史遗留问题
会议建议参照多数人“先采取特殊政策几年内解决遗留问题”的呼声，“想办法采取各种措施使两种制度接轨”，使改革发挥好既促进发展和又促进稳定的多种作用。如可以先评先聘或给已评未聘人员单列指标等。
参考材料:省人社厅、教育厅赴潍坊调研中小学教师职称改革试点工作
2月21日至24日，省人社厅、教育厅赴潍坊市调研中小学教师职称制度改革试点工作。先后在潍坊市市直学校、奎文区、诸城市召开了6场座谈会，参加座谈的人员有各市、县（区）人力资源和社会保障部门、教育部门的同志，学校校长、中层干部，教师和教学辅助人员等，共72人。
......
二、参加座谈的同志提出的问题与建议
1、中、小学教师岗位设置比例偏低。
2、历史遗留问题的化解工作压力太大。调研中参与座谈的校长、教师普遍反映前些年评聘分开产生了大批有资格待聘的老师，这部分人员按照现有岗位测算，恐怕需要若干年才能化解，这部分未聘人员不解决会影响到教师的积极性，影响改革达到预期目的。参与座谈的同志都列举了本县（市、区）、本校的数据，进一步印证解决历史遗留问题的难度和重要性，纷纷表示应先采取特殊政策几年内解决遗留问题后，才能真正充分发挥出改革的积极作用，希望省、市、县（市、区）三级人力资源和社会保障、教育部门在这方面综合考虑。
三、两厅的调研收获和对相关政策的解读
两厅的同志认真听取基层教育干部和教师的意见建议，就一些问题进行深入沟通。两厅的同志认为，这次调研工作有两个收获。一是了解分析了实际情况，二是解读宣传了改革政策。两厅的同志就有关问题进行了解读和总结。
......关于岗位设置结构比例、评审通过率较低、解决历史遗留未聘人员等问题。两厅的同志表示这些意见建议很中肯，确实是基层同志遇到的实际问题，将认真分析研究。......评聘分开造成大批有已评资格证的教师聘不上，这需要逐步解决，要想办法采取各种措施“疏”，使两种制度接轨,各个市县应当在国家政策的框架内，根据实际积极探索好办法。我们既要解决历史遗留问题，又要解决发展问题，这是一个课题，还需要大家共同努力。
两厅同志对潍坊市积极承担和组织这次调研活动表示感谢！向参加座谈的老师们表示感谢！

别低头！皇冠会掉！别流泪！坏人会笑！呵呵

都聘任了吗？祝福你们。

公务员职级晋升条件出炉：正科满15年可享副处待遇
2015年02月02日 05:55
来源：南方都市报
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原标题：正科级基层干部满15年可享副处待遇 县以下机关公务员将设置5个职级 县以下机关公务员将设置5个职级，如果一名正科级别的乡镇公务员连续15年未得到提拔，可享受副处级干部待遇。比如，一名县文化局局



资料图：早前有媒体调查报道，内地官员能从一个普通科员晋升至省部级官员的公务员是凤毛麟角，要经过副科、正科、副处、正处、副厅、正厅、副部、正部八级台阶。根据计算，从一个普通科员成长为一位正厅局级官员，大约需要25年。如果不能在35岁升到正处、45岁升到正厅，往后的仕途基本已经从此止步。

原标题：正科级基层干部满15年可享副处待遇

县以下机关公务员将设置5个职级

县以下机关公务员将设置5个职级，如果一名正科级别的乡镇公务员连续15年未得到提拔，可享受副处级干部待遇。比如，一名县文化局局长或乡镇镇长，一直未得到提拔，满15后，虽然还当局长或镇长，但可享受副县长的工资待遇。南都记者从吉林省政府新闻办等多个省份获悉，《关于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见》(下简称《意见》)日前已经正式下发，将正式实施。这一文件旨在打破乡镇公务员职务晋升空间小、待遇得不到提高、乡镇留不住人才的现状。

《意见》提出职级晋升具体条件

《意见》提出，将对县以下机关公务员设置5个职级，由低到高依次为科员级、副科级、正科级、副处级和正处级。

根据《意见》，举例说，办事员任满8年未提拔，可享受科员待遇；科员任满12年未提拔，可享受副科待遇；副乡科级、副主任科员满15年未提拔，可享受正科级待遇，正科级干部15年未提拔，可享受副处级待遇，副县处级干部15年未提拔，可享受正处级待遇。

职级晋升后，可以享受相应职务层次非领导职务的工资待遇，但工作岗位不变。比如，一名县文化局局长或乡镇镇长，一直未得到提拔，满15年后，虽然还当局长或镇长，但可享受副县长的工资待遇。

规格高于正处级的县区市例外

《意见》还对“任职年限”作出解释，即指从晋升职级或正式任命职务之月起按周年计算，满12个月为1周年。

《意见》还规定，“任现职级或职务期间每有1个年度考核为优秀等次，任职年限条件缩短半年；每有1个年度考核为基本称职等次，任职年限条件延长1年”。

《意见》还对实施职级晋升制度的机构范围作出明确限定：县(市、区、旗)和乡(镇、街道)机关和参公管理单位的在编人员。机构规格高于正处级的县(市、区)，其所属党委、政府工作部门等不列入实施范围。比如，上海崇明县、广州市天河区一级政府就不属于这个范围。

释疑

中国公务员从科员到县处级升迁比仅4.4%

根据现行公务员法，国家实行统一的职务与级别相结合的工资制度。这意味着，“职务晋升”成为公务员个人职业发展、待遇提升的唯一路径。

现实情况却是，中国在职公务员队伍中，逾60%在县乡两级基层。基层公务员数目庞大，但供他们升职的领导职务却有限，“僧多粥少”让很多基层公务员待遇一直维持在较低水平。

国家行政学院副教授胡颖廉曾撰文表示，中国公务员从科员到县处级干部的升迁比例仅为4.4%，从县处级升为厅局级的比例更是低至1%。有的人工作几十年还是副科长。

例如某省的一个县，整个县的正处级也就县委书记、县长、县人大主任和县政协主席几个职位，乡镇或者县教育局等县直机关都只是科级单位。公务员通过升职来提高待遇，非常难，被称为“千军万马过独木桥”。

这也导致近年来基层公务员队伍人员不稳定，优秀人才流失严重的问题，引起了国家相关部门的重视。以江门为例，近五年来超过三成的乡镇机关公务员通过各种方式离开了乡镇基层机关。国家行政学院副教授胡颖廉认为，长此以往不利于中国政府的转型。

职级晋升具体条件

晋升科员须任办事员满8年，级别达到25级；

晋升副科级须任科员级或科员满12年，级别达到23级；

晋升正科级须任副科级或乡科级副职、副主任科员满15年，级别达到20级；

晋升副处须任正科级或乡科级正职、主任科员满15年，级别达到19级；

晋升正处级须任副处级或县处级副职满15年，级别达到17级。

采写：南都记者吴斌发自北京




PN044
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[责任编辑：PN044]

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教育乱套了

中办、国办印发《关于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见》，以解决基层公务员晋升空间小、待遇得不到提高等问题。根据《意见》，县以下机关公务员将设置5个职级，以任职时间和考核成绩为标准设定级别，如果一名正科级别的乡镇公务员连续15年未得到提拔，可享受副处级干部待遇。
    公务员制度是个舶来品，我国正式引进也不过20多年的时间。当初之所以改革传统的干部人事制度，引入西方的公务员制度，就是为了破除干部制度中的官本位，建立能够适应国家治理需要的公务员队伍。然而公务员名称引进来了，公务员法出台了，但在观念和相关的制度设计上，官本位并未消失。人们潜意识里认为当官比当普通公务员光荣，而且当官还有隐性福利。公务员法没有吸收域外政务类与业务类的分类，相反以职务为标准进行一系列的差别管理，其中包括将工资待遇与职务挂钩，职务晋升乃至成为有的公务员职业发展、待遇提升的唯一路径，以致“不想当官的公务员不是好公务员”。
    这样的制度设计，将公务员都吸引到窄窄的一条官道上，制度本身的初始价值往往被忽略。那些身处一线的基层公务员，当官的压力更大。数据显示，全国公务员总数为717.1万人，而县级以下工作的政府机关公务员数量占比超70％，但公务员从科员到县处级干部的升迁比例仅为4.4%。基层公务员不仅在工作上“5加2”、“白加黑”，还在职务晋升上患了严重的“副科病”。针对此，公务员实行职务与职级并行制度改革，意味着基层公务员即使走不通官路，也可以通过职级的晋升提高待遇，而无需在权力金字塔的底层焦虑不安。
    其实，改革并非仅仅解决基层公务员的职业发展前景，其最终意图应当是摆正公务员的定位，找回公务员的尊严，让公务员制度回归公共治理和公共服务的价值本位。在一定程度上，“光想当官的公务员不是好公务员”，倘若基层公务员都成为“官迷”，便很难安下心思为民服务。改革重在为公务员确立制度前景，既不必为挤一条官道而费尽心思，又具有内在的激励机制，有助于公务员队伍的稳定和健康成长。
    当然，要真正实现改革意图，还必须有配套措施。公务员制度改革说到底是个系统工程，既要彻底消除特权，杜绝“隐形收入”和“灰色收入”，以剔除当官的巨大诱惑力；还要建立科学的绩效考评指标和机制，防止考评不公平引起基层公务员焦虑。只有在外围实现官员福利待遇的透明化，在内部实现绩效的公平评价，才能慢慢消解公务员心里的“官念”，在本职岗位上积极有为。

好，15年自动晋级