研究生教高中

游客413998 发表于 2013-7-20 18:41
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。小学经过几年的招聘，师资力量已经不差了。不妨打破小学、初中、高中的壁垒 ...

          海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。小学经过几年的招聘，师资力量已经不差了。不妨打破小学、初中、高中的壁垒。小学教师能力出众的可以到初中、高中任教（而不是小学教得好的调到县城小学去教，好像小学教师只会教小学似的，这会使城乡教育资源更加失衡），而高中教师不能胜任的则到初中或小学任教，各学段各学科的教师竞争上岗，让教师资源合理流动起来。这样通过鲶鱼效应，引进竞争机制，激发教师的积极性，让教育资源得到合理配置，肯定能提高我县整体教学质量。同时也让每位教师最大限度的实现个人的人生价值。

泰山挑山工

1   凡是已评上的高级教师应全部聘任。（2006年局领导承诺过3年全聘）

        2  如果不能全部聘任，也应该按照评上的先后顺序聘，先评上的先聘 。（宁阳就是很好的例子）

3   在制定聘任方案时，要增加教龄分和评上的年限分，

        4    另外，我们还要求， 即使现在不能被为高级教师，到退休的时候（到退休的那年聘为小学高级教师）享受。 ------------------先评上的先聘？？？？？符号省里职称改革精神吗？？？？？？？？？

泰山挑山工

1   凡是已评上的高级教师应全部聘任。（2006年局领导承诺过3年全聘）

        2  如果不能全部聘任，也应该按照评上的先后顺序聘，先评上的先聘 。（宁阳就是很好的例子）

3   在制定聘任方案时，要增加教龄分和评上的年限分，

        4    另外，我们还要求， 即使现在不能被为高级教师，到退休的时候（到退休的那年聘为小学高级教师）享受。 ------------------先评上的先聘？？？？？符号省里职称改革精神吗？？？？？？？？？

支持先评上的先聘

游客582922 发表于 2013-7-21 08:58
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。小学经过几年的招聘，师资力量已经不差了。不妨打破小学、初中、高中 ...

小学老师教高中，开什么玩笑。有的小学老师只能教低年级，连三四年级都教不了：有的只能教某一科，换换科就教不了，（更不用说英语了，小学都是基本的知识吧）；有的只代一个小副科浪荡着，考试的时候就背背。那些老师靠对学生软磨硬泡、死缠烂打熬出来的成绩一点没有技术含量。可以毫不客气的说，绝大部分小学老师都是只配吃屎的料。

回应原楼主的话，本人还真能教了高中，而且曾教出个很牛逼的毕业班。考察现在教育战线上的研究生不能光单纯的靠说课，靠文凭，也不是给你一次机会就能行的，是要用教学成绩说话，在应试教育面前，只有教学成绩是最能说明问题，另外还要考察从事教育事业的动机。如果动机不纯，站着茅坑不拉屎，整天这山看着那山高，趁早早日离开教育系统。
        本人是对事不对人，希望不要误解。只是一腔热血罢了，另外真心希望我县教育系统的研究生能建功立业，能捷报频传，千万别给研究生这三个字抹黑。

东平名师当中怎么一个研究生的名字都看不到啊？怎么回事啊、上岗有的都两年了，按说也该露露脸了？怎么还赶不上同批上岗的一些本科生？这可能是真把研究生给错位了，该让这些研究生在出国研究研究哈哈哈，这里没有研究生，只有成绩。“学高为人师，德高为人范”，要用教学成绩说话。

中国自古文人相轻，果然不假啊，此贴就是真实写照

在下无意之中浏览论坛，看到本贴，其标题吸引本人驻足仔细浏览，发现火药味异常浓厚，有些人言辞过于偏激，更有甚者污言秽语，有违基本的师道尊严，在下对此只能摇头叹息。
    还是先亮明在下的身份吧，在下是一名研究生。在下深知这会招致一片冷嘲热讽甚至谩骂，然为了制止本贴的一片骂战，在下愿意背负这千夫所指的骂名。
    在下一向低调，从不在人面前主动提及“研究生”三个字。诚如前面几位发帖人所说，研究生何足道哉。每个学校里都卧虎藏龙，在下是知道的，也不敢瞧不起任何人。在下很震惊于论坛上有某些人对研究生成见如此之深，“树欲静而风不止”，此贴牵涉到在下，在下不得不出面澄清以及介绍在下的观点。
    首先，我认为无论如何，请大家说话不要偏激，要文明发帖。这是作为人民教师所应具备的最基本的素质。论坛中一片骂战，岂不让社会上的人笑话，我们人民教师的形象岂不一落千丈。有问题大家可以平心静气的讨论，各自亮明自己的观点，可以摆事实，讲道理。不同意没有关系，但不要进行人身攻击，侮辱谩骂更加不可。
    其次，我不赞同楼主的建议。相较于高中教师高强度、高节奏的生活，小学教师实在是过着如闲云野鹤般的生活，终日有朗朗书声，还有童真童趣相伴。我不理解他为什舍优而逐劣，这也许是因为在下的思想境界不够高。也许他想实现自己更大的价值，为东平教育做出更大的贡献吧，这样的话真是可倾可佩。再说了，一个建议而已，不在其位，不谋其政，还是请领导定夺吧。要相信领导，服从安排，领导如何安排肯定有其全局的考虑。
    最后，再说一下本人以及对其他帖友发的帖子的观点吧。一开始安排我进小学的时候，在下也闹过小情绪，然而后来慢慢发现，到处都有能人，正如孔夫子所说：“三人行，必有我师焉”。我该学的东西还有很多。当然其中也鱼龙混杂，在下有自己做人的准则，厚黑学之类的也绝对不学，也不攀附权贵，与某些人不能同流而遭冷落，在下仍然不改初衷。
     前面说过，在下现在喜欢上了这种闲云野鹤般的生活（当然，如果工作上的需要，领导让在下放弃这种优越的生活去接受那种高强度、高节奏的工作，在下也绝不推脱，起码的奉献精神在下还是有的），然而在下在工作上决不敢懈怠，在下在教学上是对得起良心，对的起学生的。可能是教育理念不同，在下对于前面有的发帖人所说的“以分数、以教学名次论英雄”不敢苟同。在下不是过于看重分数，在下从不抢课，从不拖堂，只向45分钟要质量。也不给学生布置过多的作业。为了自己的考核名次而治吧的学生难受，我于心不忍。在下的教学成绩比上不足，比下有余，没考第一，实在是在下的无能。不过在下尽心尽力的教了，是对的起自己的良心和学生的，想想也就心中坦然了。
     在下也不重名利，名利于我如浮云。正如前面有些坛友所说“干一行爱一行”，在下教学是因为喜欢，而不是为了获得什么荣誉称号，这不是我所追求的，让他随其自然吧。这就难怪某些坛友在“东平名师”什么之类的榜上看不到我的名字了。在下假期也没有参与任何辅导班。
     在下唠叨这么多，句句发自肺腑。在下此时只有一个目的，希望骂战休矣。
     对于进行人身攻击或者含有讽刺、侮辱、谩骂的帖子，在下概不回应。在下也效仿前面某些帖子增大抹红以显著显示。真心希望这是最后一贴。如若有人能够联系坛主，删除此一系列帖子则最好不过了。

我来说两句

在小学教了多长时间了，要是刚开始教了一年半载的，还是先干活，踏踏实实干好工作再说吧。上面说的对，要拿出成绩来，把小孩子先教好。要知道，教小孩子可不容易，能教好小孩的一定是个优秀人才。

我是一本科生，教小学没意思，我也想教高中

全聘

怎么看怎么有一股子武大郎开店的味。武松个高能打虎，你就是蒸不好锅饼。要论蒸锅饼还得武大郎。所以英雄好汉还得是武大郎。