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<p><font color="#7d7d7d">文章提交者：江上小堂</font></p>
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<p>我依然清楚地记得我上小学的时候，是必须要将手背在身后的。都几十年了还记得清楚，说明这件事对我的影响非常大，但我从来没有仔细认真地去探寻这对我到底有什么样的影响。<br/></p>
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<p>今年，我的女儿开始上小学。了解到现在<u><font color="#0080ff">小学生</font></u>还是被强制要求将双手交叉背在身后，就觉得小学生背手是一个很值得探讨的问题。<br/></p>
<p><br/>我询问过<u><font color="#0080ff">学校</font></u>老师，为何一定要强制学生上课时背手呢？答案是预料中的，说是为了培养学生的坐姿，好让学生集中注意力听讲。我委婉的提出，那是否后影响学生的身体成长与心灵<u><font color="#0080ff">发展</font></u>，学校认为不会，说过去现在都是这样。<br/></p>
<p><br/>小孩长时间的背手是否会影响身体成长，比如说影响到血液的循环，这个我只是怀疑，希望有儿童健康专家能给予解释。但我坚信上课背手会对小孩的人格发展产生很大的负作用。<br/></p>
<p><br/>从肢体语言来说，将自己的手或者别人的手束缚起来，表达的是“服从”与“支配”的含义。“手”是表达人的意志和做出行动的重要器官，将人的手束缚起来，就限制了人的意志与行动表达。在背手这一身体状态下，学生处于一个完全受控的状态，失去了个人的意志。个人的意志就被老师的意志所完全支配。这与我们将罪犯的双手反缚着是一个道理，要让他失去反抗与支配自我意志的能力。</p>
<p><br/><br/>有一点必须加以区分。小学生的背手与“老干部”们爱背手发号司令与到处转悠不同。相反，“老干部”的背手隐藏着的是一种心理优势。我们知道，在人与人的争斗中，将手藏起来具有极大的威胁性，因为对手不知道他手中拿着什么东西。与此相反，将手伸出来，握手是表示好意，而举起双手则是投降的表示。<br/></p>
<p><br/>我以为，小学生背手与臣民下跪一样，都是用对身体的束缚来限制人们心灵的自由发展。通过背手，小孩不得不习惯于控制自己的自由心灵，以适应他们所不喜欢和厌恶的东西，变得缺乏热情，变得习惯于接受既定的一切，甚至变得无论从内心上还是行动上都麻木不仁。</p>
<p><br/><br/>今天，我来反省我自己的体验。我现在只有内心的反抗，这要归于我对真知的渴望。有许多人在这点上放弃了。但我在行为上却已习惯于顺从，这就是受奴化教育的结果。而背手就是这奴化教育的第一步。我不希望我的孩子也重复我的道路。虽然希望渺茫。但我仍寄希望于通过不断的呼吁，希望有更多的家长、教育工作者和更多的人来关注这件事情，认识到这一做法的危害性，最终能影响教育机构放弃这种戮害儿童心灵的做法。</p>
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狗仔卡
发表于 2008-4-18 09:19
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