教育局王局长，老师们有话对你说...

文心雕龙 · 发表于 2008-12-31 18:41

慎用中层干部很要紧！因为他们是教育事业的直接推动者。阿谀逢迎，巧言令色，酒肉之徒只是图有其表。他们吃不透教育现象与规律的精神实质，瞎指挥！他们所谓的“灵活性”只会把事业当做炫耀和投机取巧的资本，只会葬送事业！事实已用很大的代价证明了这一点。

ljw · 发表于 2009-1-13 21:24

众所周知，校园应该是“学问决定论”，教学水平和学问的高低应该是教职工的报酬和受尊重程度的主要标志。教学水平高、学问上有创造性成果的教师自然拥有较高的收入和声望，并对学校的公共资源享有较大的建议权和支配权…… 　　今天的中国校园情形正好相反，不是“学问决定论”而是“职位决定论”，收入、地位和权力不取决于“学问”的多寡而主要取决于“职位”的高低，说通俗一点就是“官的大小”。无论你拥有多大“学问”，取得了多大学术成果，但只要你没有相应的“职位”，没在学校里担任一个大大小小的“官”，你就没有对教学资源的“发言权”和“建议权”，更谈不上“支配权”；相反你还得接受大大小小“校官”的领导和支配。只要你担任了一个象样的“校官”，别说没学问，就算你大字不识一个，你一样可以对有学问的教师指东调西，并在自己管辖的范围内随意支配教学资源。因为“官僚政治”遵从的是“资历”、“背景”和“人缘”，能够在学校走上高位的往往不是学问高的教师；而是“关系大于学问”的投机政客，出现“学问越低职位越高”的“逆淘汰”规则。今天的学校有一个人所共知的黑色幽默：“不会教书就当官”，就是这种现状的真实写照。因为部分“校官”不懂教学和科研，就难免出现“外行领导内行”的“瞎指挥”现象，使合格教师的教学科研积极性受到挫伤。 　　因为官职的高低是教职工地位的主要标志，对老师的奖励和认同也就主要以“提官”来显示，老师的上进心也主要体现在“升官”的热情。那些擅长教学和做学问的教师在“提官”之后因为要应付官场那些与教研工作无关的乱七八糟应酬，用于教学和做学问的时间精力就大受影响。如果他们拒绝“提官”，不但收入和地位得不到应有的提高，社会也不给予应有的尊重和认同。于是学校的教学质量和学问水准就会被“官僚主义”伤害。 　　我国教育主管部门各级教育局权力过大，不但垄断了全部公立中小学的财政人事权，而且对老师教什么和学生学什么都有严格的规定，中小学老师没有多少教学自主权。如果哪位中小学教师胆敢不遵从上面规定的“教育方针”，他面对的命运轻则受批评重则被剥夺教学资格。教育局的人事权也尽可能向深层延伸，不但掌握各中小学校一把手的任命，连副校长的任命学校也没有自主权，并且远远不止设置一个副校长。 　　因为教师在学校的待遇和地位主要取决于“职位”的高低；那些想干出点“事业”和“成绩”的教师就不会把主要精力用在教学和做学问上，而是用在“职位升迁”上。因为正副校长的任命权掌握在各级教育局官员手中，教师谋求“职位升迁”的方式就不是在校内搞好教研工作，而是和基本不熟悉本校内情的教育局官员拉关系套近乎。在这种官僚风气下，教学工作要想不受巨大负面影响那一定是活见鬼了。 　　学校一旦被“官僚主义”侵蚀，就会不可避免掉入腐败陷阱。因为部分掌握学校命运“校官”的主要目标不是如何搞好教研工作而是自己的“职位升迁”，教学资源就会被用于与教育科研无关的用途，校官滥用职权以权谋私也就习惯成自然。我国的教学资源本来就严重不足，中途又被层层挪用克扣，其悲剧景象可想而知。现在不少中小学“领导”把教学经费挪作他用，害得教师的工资福利大受影响，必要的教研设备得不到添置，教学质量也因此大幅下滑，甚至于造成学校不该欠债而欠债。部分校长成了“败家子”，离任时都给学校留下一大笔债务。不可思议的是“败家子校长”不但没有受到责任追究，多数反而得到“希望的升迁”。

ljw · 发表于 2009-1-13 21:25

众所周知，校园应该是“学问决定论”，教学水平和学问的高低应该是教职工的报酬和受尊重程度的主要标志。教学水平高、学问上有创造性成果的教师自然拥有较高的收入和声望，并对学校的公共资源享有较大的建议权和支配权…… 　　今天的中国校园情形正好相反，不是“学问决定论”而是“职位决定论”，收入、地位和权力不取决于“学问”的多寡而主要取决于“职位”的高低，说通俗一点就是“官的大小”。无论你拥有多大“学问”，取得了多大学术成果，但只要你没有相应的“职位”，没在学校里担任一个大大小小的“官”，你就没有对教学资源的“发言权”和“建议权”，更谈不上“支配权”；相反你还得接受大大小小“校官”的领导和支配。只要你担任了一个象样的“校官”，别说没学问，就算你大字不识一个，你一样可以对有学问的教师指东调西，并在自己管辖的范围内随意支配教学资源。因为“官僚政治”遵从的是“资历”、“背景”和“人缘”，能够在学校走上高位的往往不是学问高的教师；而是“关系大于学问”的投机政客，出现“学问越低职位越高”的“逆淘汰”规则。今天的学校有一个人所共知的黑色幽默：“不会教书就当官”，就是这种现状的真实写照。因为部分“校官”不懂教学和科研，就难免出现“外行领导内行”的“瞎指挥”现象，使合格教师的教学科研积极性受到挫伤。 　　因为官职的高低是教职工地位的主要标志，对老师的奖励和认同也就主要以“提官”来显示，老师的上进心也主要体现在“升官”的热情。那些擅长教学和做学问的教师在“提官”之后因为要应付官场那些与教研工作无关的乱七八糟应酬，用于教学和做学问的时间精力就大受影响。如果他们拒绝“提官”，不但收入和地位得不到应有的提高，社会也不给予应有的尊重和认同。于是学校的教学质量和学问水准就会被“官僚主义”伤害。 　　我国教育主管部门各级教育局权力过大，不但垄断了全部公立中小学的财政人事权，而且对老师教什么和学生学什么都有严格的规定，中小学老师没有多少教学自主权。如果哪位中小学教师胆敢不遵从上面规定的“教育方针”，他面对的命运轻则受批评重则被剥夺教学资格。教育局的人事权也尽可能向深层延伸，不但掌握各中小学校一把手的任命，连副校长的任命学校也没有自主权，并且远远不止设置一个副校长。 　　因为教师在学校的待遇和地位主要取决于“职位”的高低；那些想干出点“事业”和“成绩”的教师就不会把主要精力用在教学和做学问上，而是用在“职位升迁”上。因为正副校长的任命权掌握在各级教育局官员手中，教师谋求“职位升迁”的方式就不是在校内搞好教研工作，而是和基本不熟悉本校内情的教育局官员拉关系套近乎。在这种官僚风气下，教学工作要想不受巨大负面影响那一定是活见鬼了。 　　学校一旦被“官僚主义”侵蚀，就会不可避免掉入腐败陷阱。因为部分掌握学校命运“校官”的主要目标不是如何搞好教研工作而是自己的“职位升迁”，教学资源就会被用于与教育科研无关的用途，校官滥用职权以权谋私也就习惯成自然。我国的教学资源本来就严重不足，中途又被层层挪用克扣，其悲剧景象可想而知。现在不少中小学“领导”把教学经费挪作他用，害得教师的工资福利大受影响，必要的教研设备得不到添置，教学质量也因此大幅下滑，甚至于造成学校不该欠债而欠债。部分校长成了“败家子”，离任时都给学校留下一大笔债务。不可思议的是“败家子校长”不但没有受到责任追究，多数反而得到“希望的升迁”。

自言自语 · 发表于 2009-1-17 22:07

现在是，会干的不如会说的，会说的不如会送的，会送的不如有关系的……

十年前的月光 · 发表于 2009-1-18 16:40

大家很关心啊！

自言自语 · 发表于 2009-1-21 18:14

我们这个社会已经成了一个大染缸，谁也不是救世主，东平的教育不能靠某个人。

自言自语 · 发表于 2009-1-21 18:16

一个单位风气不正，事业很难有起色
 
支持！现在靠工作努力求得上进的人是傻逼。

dada · 发表于 2009-1-22 11:40

小人做作让你更伟岸！
 
小人绝对没有真本事。为什么？一个素质良好、人格高尚、踏实之人不会靠污蔑他人，搬弄是非等小人手段来美化自己的。虽然小人有些能量，看在什么场合。一个单位必须树立正气，事业才会有起色！

baifoa · 发表于 2009-1-22 17:20

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用dada在2009-1-22 11:40:21的发言： 
小人做作让你更伟岸！
 
小人绝对没有真本事。为什么？一个素质良好、人格高尚、踏实之人不会靠污蔑他人，搬弄是非等小人手段来美化自己的。虽然小人有些能量，看在什么场合。一个单位必须树立正气，事业才会有起色！</div>君子坦荡荡，小人长戚戚。小人做作更彰显君子之坦荡！

尼米 · 发表于 2009-1-22 22:06

王局长,你不好好做事情,党中央就会特别关心你!!!您也知道被党关心有时候不是什么好事情,
 
 
劳心,用心,尽心!

待业 · 发表于 2009-1-23 12:38

双手支持王局长采取措施把学校搞好

文心雕龙 · 发表于 2009-1-24 10:32

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用dada在2009-1-22 11:40:21的发言： 
小人做作让你更伟岸！
 
小人绝对没有真本事。为什么？一个素质良好、人格高尚、踏实之人不会靠污蔑他人，搬弄是非等小人手段来美化自己的。虽然小人有些能量，看在什么场合。一个单位必须树立正气，事业才会有起色！</div>
小人为什么要做作？一是缺少真本领，出此下策。二是醋意浓，有眼疾。三是不良心态作祟，拿自己是个人物，有自恋倾向。我观察，这种人大都是翻脸猴子。开始时像只哈巴狗，最后可能是疯狗！缺少忍耐和担当。一旦得势可能会张牙舞爪，为所欲为、意气用事，所谓小人得志便猖狂！提防这种人对大家都有好处。

香山红叶 · 发表于 2009-1-24 14:42

小人缺少忍耐和担当。开始时像只哈巴狗，最后可能是条疯狗！一旦失意就开始怨天尤人，耍性子，尥蹶子；一旦得势可能会张牙舞爪，为所欲为、意气用事，所谓小人得志便猖狂！

wsbb · 发表于 2009-1-24 22:54

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用待业在2009-1-23 12:38:03的发言： 双手支持王局长采取措施把学校搞好 </div>
坚持从实际出发，规范抓，抓规范。从大处着眼，从小处着手。赞成，拥护，支持！为务实的领导决策叫好！

文心雕龙 · 发表于 2009-1-24 23:05

当今局领导大力弘扬崇尚学问之风，东平教育的春天已经来临！

息息 · 发表于 2009-1-26 17:13

给应聘者买保险是工作单位应该做的事情，这是2008年的事了，如今这个政策实施了一年了，什么时候这个政策“爬”到我们这儿来呢，请王局长回答

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教育局王局长，老师们有话对你说...

请给应聘者买保险