今后考核方案应以教学成绩为主要依据！！！

应减少荣誉分。成绩分才是硬道理！！！教龄分更是真的硬的

今天的评聘方案二稿，该去掉的分数没去掉，不该去的去掉了！不知咋想的？
     成绩分基本上是真的，不该去掉10分；  荣誉分有一定的水分，30分应减为15或20分！！！

为了一个学科优，快把学生累死了，老师们各干各的，谁想过学生，单科主意，教育为后利益在先，还不都是学科优惹的祸

18楼√

现实点吧，这个世界就这样，他妈的黑那！！！！

游客570266 发表于 2013-11-12 08:57
“说句实在话，考核中包含的德能勤绩这四项除了教学成绩之外哪个不是虚的，用假的东西去争取利益，何以 ...

我们这里不教课的成绩比一线都高，有的可以获得学科优，考核优，综合考核位列学校前三分之一，你相信吗？

何冰大人：领导教一个班，同级教师教两个班，成绩一样算，公平吗？试问既然当领导，为何不敢同一线教师同样竞争？当领导就应为普通教师带个好头，这样东平的教育才有希望。哪些学校的校级、中层领导就应该同其他老师一样教课，不应担任别人一般的教学任务。不应用“领导会多，工作忙”这样的借口为自己在考核中占尽先机，与民争荣誉。你看现在下面的学校的领导在考核自己时，领导的那一部分成绩好按教学成绩（别人教学工作量的一半，比别人省一半的劲的情况下取得的），成绩不好按打分，按打分还不是糊弄人？这样的政策偏袒了谁？建议领导和群众放在同一标准下进行比。少教课的领导放在一起，全校范围，或全县同等情况范围。这样才更公平。

限优质课分

成绩不算分，您爹就专心去挣讲课分！嘿嘿

网络这个现代化的照妖镜，把所有的一切打回原形，让埋头干活的人们看到了真相，认识了真正的东西，也认清了上面这些讲课专业户----投机分子的丑恶嘴脸 ··· ···

发表于 2012-7-24 07:05
我们的意见在这里发无用。。还让人笑话。。。最好有组织的把意见反映给领导。。。

评聘政策年年变，一会评聘分开，一会评聘合一，真他娘的瞎折腾！

游客522668 发表于 2013-11-19 18:52
为了一个学科优，快把学生累死了，老师们各干各的，谁想过学生，单科主意，教育为后利益在先，还不都是学科 ...

评聘让我们争论不止，根本原因是指标少啊！还有如果不是2001---2005期间只评不聘，也不会积累这么多待聘的；2000---2005期间当局领导的真坑爹啊！

游客302529 发表于 2014-1-2 11:30
评聘让我们争论不止，根本原因是指标少啊！还有如果不是2001---2005期间只评不聘，也不会积累这么多待聘的 ...

说道了点子上了！！！

游客570266 发表于 2013-11-12 08:57
“说句实在话，考核中包含的德能勤绩这四项除了教学成绩之外哪个不是虚的，用假的东西去争取利益，何以 ...

我们这里不教课的成绩比一线都高，有的可以获得学科优，考核优，综合考核位列学校前三分之一，你相信吗？
这是哪个学校呀？告诉大家，是真的吗？

教学成绩就准？期中成绩发下来，期末就不发了。原因是期中成绩不算考核，期末成绩算。你说透明不透明。荣誉证书能闹到手的全是他们的嫡系部队，别人成绩再好也无济于事。所以，咱只要好好工作，对得起良心，对得起孩子们，对得起咱自己就行了。千万别忘了要注意身体健康。好好熬死他们！

我们这里不教课的成绩比一线都高，有的可以获得学科优，考核优，综合考核位列学校前三分之一，你相信吗？