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楼主: 匿名

坑苦农村人

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匿名  发表于 2013-7-27 18:02
最终苦的还是咱农民的子女! 政府还不让农村孩子转学到县城上,那就别招农村优秀老师啊?凭什么农村的孩子就成了实习老师的试验品啊!如果农民的意识高一点,团结一点,应该集体反应问题啊!
匿名  发表于 2013-7-27 18:05
好老师都调往县城,乡村剩下的是孬老师了,可每年学期末考试成绩,城乡还是用一把尺子量!评聘指标还是按成绩分配!!好学生、好老师都抢走了,讲道理吗???
匿名  发表于 2013-7-27 18:05
好老师都调往县城,乡村剩下的是孬老师了,可每年学期末考试成绩,城乡还是用一把尺子量!评聘指标还是按成绩分配!!好学生、好老师都抢走了,讲道理吗???
匿名  发表于 2013-7-27 20:16
老子顶,确实坑农村的爹
发表于 2013-7-28 13:38 | 显示全部楼层
游客254999 发表于 2013-7-26 20:25
国家要求城乡教育资源均衡,把优秀老师召到县城,教育均衡何在?

根据《山东省推进县域义务教育均衡发展进度规划》(2011~2015年),泰安市下辖的 泰山区、新泰市、宁阳县、肥城市、岱岳区于2012年实现县域义务教育均衡发展,东平县计划于2015年实现县域义务教育均衡发展。请查询 鲁教基函〔2011〕30号文件附件。
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发表于 2013-7-28 14:04 | 显示全部楼层
国务院关于深入推进义务教育
均衡发展的意见
国发〔2012〕48号
五、合理配置教师资源
     改善教师资源的初次配置,采取各种有效措施,吸引优秀高校毕业生和志愿者到农村学校或薄弱学校任教。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在工资、职称等方面实行倾斜政策,在核准岗位结构比例时高级教师岗位向农村学校和薄弱学校倾斜。完善医疗、养老等社会保障制度建设,切实维护农村教师社会保障权益。
    各地逐步实行城乡统一的中小学编制标准,并对村小学和教学点予以倾斜。合理配置各学科教师,配齐体育、音乐、美术等课程教师。重点为民族地区、边疆地区、贫困地区和革命老区培养和补充紧缺教师。实行教师资格证有效期制度,加强教师培训,提高培训效果,提升教师师德修养和业务能力。
    实行县域内公办学校校长、教师交流制度。各地要逐步实行县级教育部门统一聘任校长,推行校长聘期制。建立和完善鼓励城镇学校校长、教师到农村学校或城市薄弱学校任职任教机制,完善促进县域内校长、教师交流的政策措施,建设农村艰苦边远地区教师周转宿舍,城镇学校教师评聘高级职称原则上要有一年以上在农村学校任教经历。
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发表于 2013-7-28 15:11 | 显示全部楼层
i不会吧,这么严重
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发表于 2013-7-28 15:53 | 显示全部楼层
不用怕,有时更换不一定是孬事
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发表于 2013-7-28 15:53 | 显示全部楼层
每年都有刚毕业的学生,他们更朝气蓬勃
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发表于 2013-7-28 15:54 | 显示全部楼层
有人决定要走时,他的心不在那里了,还不如放他一马关
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发表于 2013-7-28 15:54 | 显示全部楼层
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匿名  发表于 2013-7-28 19:14
此贴必火,值得关注。关键在理
匿名  发表于 2013-7-28 19:29
是农村人的就顶
匿名  发表于 2013-7-28 23:20
看帖看完了至少要顶一下,还可以加入信息港精华帖哦!
匿名  发表于 2013-7-29 10:05
水浒画院 发表于 2013-7-28 15:54
有人决定要走时,他的心不在那里了,还不如放他一马关

谁想走?麻烦给透漏一下,谢谢。
发表于 2013-7-29 10:11 | 显示全部楼层
游客050388 发表于 2013-7-29 10:05
谁想走?麻烦给透漏一下,谢谢。

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