研究生进小学是东平教育的悲哀（告个别鼠目寸光的东平人）

游客083489 发表于 2013-7-17 12:08
高学历，不代表高水平

请问楼主说的是哪方面的水平？要说所学专业的水平，肯定大于一般教师。要说溜须拍马的水平，可能不及一般。要说教学水平，就不一定了。（教小学实在发挥不出什么专业优势）我想问，高职称代表高水平吗？很多高职称的教师，看看他们的教学成绩，让人不服啊。

游客085612 发表于 2013-7-17 12:08
高学历，不代表高水平

        我认为研究生应该教高中，这样才能发挥出他们的水平。像阁下这样，只配教小学而已。        咱县的高中教师是不是都很强，连研究生都排不上边。看那糟糕的高考成绩，我认为应该让他们试一试身手。高中有些老师的水平实在不敢恭维，连学生都不如。尸位素餐，空占了一个好茅坑。为什么不让他们下来呢？能者上，庸者下。咱县的教师为什么不能流动起来呢？
       他妈的，这就是一个庸者的社会。很多人非但自己不思进取，做一天和尚撞一天钟，而且容不得别人上进，百般讽刺阻挠。社会上多了你这种人，社会怎么发展，这是典型的“劣胜优汰“，违背了进化论的。妈的，都是些什么人哎

fangzhou 发表于 2013-7-6 08:32
今日，读此有感，牢骚一番中小学教育，权当交流。
       现在，谁还敢研究东平教育。我亲眼目睹了 ...

我想说几句公道话，教小学实在实在是一项体力劳动。估计爱因斯坦来东平教小学，按现行的评价标准，他也未必是一名合格的小学教师。

　　人才只有放对了位置才是人才，放错了位置就是浪费人才。这个道理，我想大家都知道。
　　我建议咱县教师来一次大洗牌，无论小学、初中、高中，按能力的高低重新安排岗位。能力高的教高中，其次教初中，再次教小学。可以像高考填报志愿一样，选择自己喜欢教的学科，比如高中英语，高中物理等。通过考试或讲课，择优上岗。各凭本事，大家都无怨言。有真才实学的人安排到适合自己的岗位，咱县的教育水平肯定上一个大的台阶。

fangzhou

游客252098 发表于 2013-7-19 09:25
我想说几句公道话，教小学实在实在是一项体力劳动。估计爱因斯坦来东平教小学，按现行的评价标准，他也未 ...

       一个人的一生，如果不能在最好的时候发挥出他的能力，难道非要等到廉颇老时上战场？谈东平教育很容易得罪人，因为大家都摆不正位置和心态。高学历的人有的是，有能力的人更多。但这个世界上缺少踏塌实实，十年如一日做事的人。我们单位的名言“踏踏实实做事，老老实实做人”，这是我的老师，哈工大60年毕业的老焊接工程师提出的。我们都遵守之，十年如一日，刻苦钻研，终成正果。我的理想就是能当个老师，很平凡，很简单的生活，如果要我去教小学，小学生能懂么？教本科或硕士还差不多，爱因斯坦的相对论，才能学得懂。
      但现在是，小学谁来教？人尽其才，物尽其用，才能发挥出每个人的最佳水平。东平今年的高考说明了什么？中小学基础如果抓不好，光指望高中考大学撑门面，教育早晚会溃败。东平教育的提高还是要依赖东平人自己的能量。

游客021540 发表于 2013-7-14 20:02
高学历，不代表高水平。你看看这些人的成绩，就明白了。

你说的是什么成绩？教学成绩吗？先看看那些有高级职称的老师的成绩吧，有多少配得上他的职称的

小东平湖

不管你信不信，反正我是信了。

东明大西瓜上市，2角以下。可怜的农民( ⊙ o ⊙ )啊！

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不错，又占了一个沙发！

不错，又占了一个沙发！