陪伴孩子需要用“心”，不需要标签

冬晖

           好友提醒我，关于孩子培养的日志口气有些教训人的意味儿，读起来不太舒服。于是扪心自问为何自己会用这种口气写日志，作为亲子沟通培训师，为何在写日志时忘记了沟通技术？觉察告诉我，这些话是在做自我批评，因为对当初自己教育孩子的缺点有情绪，所以流露了教训的口吻。
          儿子大学毕业后计划去深圳发展 ，我带着心理师的心态，决定冒一次险，给儿子做一次深入沟通。那是被儿子评价为有史以来最深入的交谈，我像朋友一样，勉强自己矮下身子，请儿子畅所欲言，不希望儿子带着心理辅导出去闯荡。那次儿子给我说了很多，从儿时记忆到大学生活，从幼时被打到不为我知糗事儿……爷俩事儿乐不可支事儿潸然泪下，竟然一瞬间亲近了许多。问及儿子对我的评价，意外的回答：“你太像爹了！”我从心理师的角度，感觉到这是一句并不轻松的批评！我给儿子20年的印象，居然是一个“爹”的标签？！幸好有这次冒险交流，无意间我运用了叙事手段，打开了我和孩子的心窗，不然爷俩不知何时才能互相读懂。
        对儿子的苛求，来自我们缺乏玉儿知识，也来自我从父母那里继承的传统主流价值观影响，潜意识里我的儿子不能犯错，我的儿子不能和人打架，我的 儿子不能比别的孩子笨……于是孩子之间的矛盾被放大，被赋予成人的意义，儿子因此小心翼翼、胆小、甚至自卑。孩子上学后学习成绩成了他是否优秀是否值得爱的唯一标准，把孩子作业和孩子人为分离，或许那个阶段孩子没有感觉到爱吧。
     及至儿子上了中学，开始以为他成绩说得过去，很少过问，一次家长会了解到，他的名词已经滑落到那个所谓尖子班的倒数3、4名，大吃一惊之余，做了个自以为是的决定：找班主任请假，自习回家上，我来辅导孩子。于是自己白天偷偷复习中学课程，晚上几乎推掉所有应酬陪儿子复习功课。铁杵磨针，似乎这样老牛破车的做法若有效果，儿子成绩 真的有所提升，应该是回家给我报喜试图得到表扬吧，当时的心态一是担心他骄傲，二是自己作为“爹”这么尊贵的级别，是要有些尊严的，于是带着欣喜反问儿子：“怎么样，这办法可行吧，承认爸爸厉害了吧？！”儿子半学期拼搏功劳，被我轻轻的揽为己有。（其实只肯定孩子付出终有回报，你能行即可！）
      于是孩子继续在这种严密监控下苦读，大学虽然通过个人努力，凭个人人格魅力和广泛爱好竞选学院学生干部成功，但因为没有了“爹”的捆绑和监督，儿子一下子不知如何学习了，竟至挂科！
      曾经为陪伴儿子读书骄傲的四处炫耀，后来明白那 不是陪伴，陪伴应该是同行、携手、搀扶--  WITH!而我当时像个狱警，以爱的名义，利用爸爸的身份，在监视着孩子的一行一动，这种束缚，给孩子的感觉应该是窒息。难怪报考志愿时儿子自作主张第一志愿选择遥远的东北，难怪儿子大学毕业挖空心思找理由远行。
       孩子呀呀学语时，几乎所有大人都把自己扮成孩子同龄，与孩子一起学说话，为何后来慢慢把“爹”“妈”的标签浓墨重彩 放大了呢？我们为何没有警觉，随着我们爹妈的身份巩固，孩子和我们的亲近感淡化了？
       对孩子，用心去陪伴，带着欣赏、理解、爱和好奇，带着自己 幼，的顽皮和懵懂，与孩子一起成长。舍弃理想化的定式，以开发、智慧和宽容接纳孩子的改变，或许才是孩子需要的，才是孩子成长需要的。

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冬晖

游客334194 发表于 2013-7-23 09:33

谢谢客人，为何不喝茶？{:soso_e181:}

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冬晖

游客032310 发表于 2013-8-16 12:03
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{:soso_e120:}只为顶贴吗？

昨晚我与书记面对面赵书记讲啦！现场高级中学一位老师问了职称问题。赵书记讲：
     第一，职称聘任继续搞。
     第二，一定向长期站在三尺讲台上的一线教师倾斜，管理为主的位子上的人不能和长期在一线的教师抢职称。东平台现在正在播！赵书记还说我们的工资一定会不断增长！赞一个